《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
3.5题材很好,和当下的上海疫情遥相呼应(),但拍得又浅又平,该铺垫的地方不铺垫,属于完全是靠观众自己的经历和共情才能感同身受到主旨和细腻的感情流动,需要观众自己找补。两位主要角色都没塑造起来。
天灾之后必有人祸,只是我们没有追究的权力。演员表演都挺不错的,只是剧本有点弱,天灾造成的心理创伤和人祸的制度性问题都没有深入,有点遗憾。
没猜到凶手,宽叔角色还是走不出加贺,おかえり那里泪目了,日本人也真冷漠,嘴上说是没有血缘的一家亲,抱着哭哭啼啼,是经历过生死的至交吧啦吧啦的。如果能常打个电话,也不至于让老太太饿死在家里……小女孩被领养了不方便,那砂糖那个角色哪怕再多做出一点点,老太太就不会死。可能是中日两国观念不同吧…不懂,大不懂…考虑到老太太的尊严,哪怕不给钱,你周末多送点菜不成吗…二十一世纪怎么还能饿死人呢
我只是觉得Evan很creepy,甚至有成为连环杀手的潜质。
对福利制度的探讨加深了电影叙事的浓度。喜欢这种半悬疑、半社会问题思考的主题。每个演员都演技在线。剪辑和节奏我都觉得没问题,是值得一看的好电影,毋庸置疑。
今年最大疑惑之一是为什么DEH不直接放官摄?????Ben本来减肥后就显老电影镜头里更是快老成Fred Armisen了Kaitlyn Dever看上去跟他侄女似的…虽然唱得挺好的吧 AA和Julianne Moore是不是欠了谁人情帐才接了这部…但无论如何DEH音乐剧是非常好的 Ben是非常会唱的 电影是非常非常没必要的 希望大家直接去B站搜录像看看吧……唉😮💨
故事拍的一般,但故事反映的社会问题却很深入,值得思考
混乱的剪辑,混乱的逻辑…看了大半才大概明白想说什么。。但演的很不错。。感觉前面又不错,看的时候就一直在想应该给几分😂就是一会儿三星一会儿四星徘徊,,最后结局让我觉得很混乱,说不出那种感觉,我感觉我大概理解了他想表达的意思,但好像又没懂。。呃那就三星吧
Just hold on and keep going.
有些次生灾害不会根除,会像病毒一样传承下去
演员的演技都没问题,剧情有点单薄,杂乱的时间线令人头秃,大结局说实话觉得有点画龙添足了。
没看过舞台的版本,因为一直对剧本不感冒。可能是本人不喜欢这种严肃话题简单化的述说方式,把一个男孩的自杀几乎变成了一场闹剧。但是就是歌太好听了,加分不少
没猜到凶手,宽叔角色还是走不出加贺,おかえり那里泪目了,日本人也真冷漠,嘴上说是没有血缘的一家亲,抱着哭哭啼啼,是经历过生死的至交吧啦吧啦的。如果能常打个电话,也不至于让老太太饿死在家里……小女孩被领养了不方便,那砂糖那个角色哪怕再多做出一点点,老太太就不会死。可能是中日两国观念不同吧…不懂,大不懂…考虑到老太太的尊严,哪怕不给钱,你周末多送点菜不成吗…二十一世纪怎么还能饿死人呢
Ben真的不必坚持演,哪怕说没他(爹)可能也不够资金影视化……摩尔AA简直太浪费!为Kaityln宝藏少女加一星
- To Break In a Glove
一个沉重的主题,却拍得如此轻微,浪费了好演员啊。
音乐剧是一部不错的音乐剧,改编电影后,把音乐剧的缺点放大,优点减弱了,虽然补完了音乐剧里无法呈现的“细节内容”但却形成了反作用使得剧情的拖沓以及无法与歌很好地融合,如果这故事仅仅只是剧情片也会是个不错的题材,但歌是真的好听的,导演拍摄就一般了
转场和运镜在吃力地配合着原版音乐剧的音乐和主题,能感觉很多地方影片想要努力表达但力不从心,并不是一次很好的改编。很期待看看音乐剧版是如何讲述这个故事逻辑的。
传统日式悬疑风格,比较平淡,这片子稍微有点弱
“it can't possibly be that bad”——yes it VERY MUCH CAN
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