双摇会 高清

评论:

• 长孙幻香 0小时前 :

  小爱也不是讨人喜欢的人，但是两个都不讨人喜欢的人肯定就会相互喜欢啊

• 梁驰 4小时前 :

  二刷后确信这是个女主先执着于诱惑男主然后发现自己喜欢的是男主女朋友女二,，女二和男主柏拉图多年然后发现不论是在情感还是生理上女主才是自己那盘菜的真·三角恋，不带任何私心地想让女主女二快再一起吧，真的别祸害男主了hh

• 本清一 1小时前 :

  最后能he也太强了。但果然爱还是喜欢美雪的，不然也会在自己觉得被背叛后选择去找美雪发泄这份孤独。以及美雪虽然是讨好型人格，但真的很治愈啊。就是电影后半段太杂太乱也太快了，对还在沉迷前半部分的我来说感觉不是那么好。

• 花睿思 8小时前 :

  前半段：治愈！可爱！画风美美美！

• 辉晓丝 1小时前 :

  看得出来是用心拍了的 选角和人设都很喜欢 虽然还没到我心中最满意的剧情 但这样也不错

• 璩倩丽 7小时前 :

  所以，日和，结，遇上了很好的奶奶，奶奶也遇上了很好的她们

• 温恬美 9小时前 :

  過於神奇的劇情，本以為是為賦新詞強說愁，沒想到還真有點不一樣的東西

• 龙鸿 6小时前 :

  女主的性格非常鲜明，强势病娇自私自恋自负情绪化混合出很有记忆点的人设。男主在原生家庭一言难尽的情况下依然保持了清醒自律的品性，这样一个与同龄男相比显得很超脱的男生，被女主女二同时倾慕。就如同简介所说的“三角关系”，本来男主和女二双箭头，可是女主偏要勉强，是女主采取的过激行动引发了命运齿轮的转动。从女主虛情假意接近女二开始，从女二以为是友情而欣喜接受开始，无论出发点是什么从她们接受对方身体开始就注定了结局。整部影片，从女主为女二人工呼吸开始，到女主冲进女二教室结束，最初与最终的对手戏都是她们两人。以及，一直给男主写手写信的女二，最后写手写信的对象变成了女主。而女主读完那封信后就采取了行动。这部影片仿佛在说，要忠于身体的直觉。

• 淑萱 1小时前 :

  可能看的时候并没有太投入，错过了很多细节。看到最后一幕，突然来了兴致。改日二刷好了。

• 驰振 3小时前 :

  剧情一般，画面很美很温馨。吞噬悲伤的海怪终结于两个从悲伤中走出来的姑娘。父母双亡而应激失语的日和，家庭破裂，父女关系恶化的结。战胜悲伤抑郁后的人，能量巨大，未来还得靠她们和神明灵兽一起守护狐岬。

• 邰星雨 4小时前 :

  人設鮮明很有特點，男主真是位人間清醒的工具人啊，存在只為讓倆女主找到彼此hhhh

• 祁敏学 4小时前 :

  某国确实是有震后艺术作品的创作天分

• 裕星 8小时前 :

  “我们别无选择，只有竭尽所能。”

• 然振 7小时前 :

  截取的悲伤剧情，结局当然是度过悲伤，用爱与勇气。日本的鬼怪文化其实还蛮好玩的。。

• 示鸿轩 8小时前 :

  男主你去上大学吧祝你前程似锦早日摆脱变态爸爸

• 问从蓉 7小时前 :

  女主的性格非常鲜明，强势病娇自私自恋自负情绪化混合出很有记忆点的人设。男主在原生家庭一言难尽的情况下依然保持了清醒自律的品性，这样一个与同龄男相比显得很超脱的男生，被女主女二同时倾慕。就如同简介所说的“三角关系”，本来男主和女二双箭头，可是女主偏要勉强，是女主采取的过激行动引发了命运齿轮的转动。从女主虛情假意接近女二开始，从女二以为是友情而欣喜接受开始，无论出发点是什么从她们接受对方身体开始就注定了结局。整部影片，从女主为女二人工呼吸开始，到女主冲进女二教室结束，最初与最终的对手戏都是她们两人。以及，一直给男主写手写信的女二，最后写手写信的对象变成了女主。而女主读完那封信后就采取了行动。这部影片仿佛在说，要忠于身体的直觉。

• 琬彤 7小时前 :

  就像这迷途之家一样，会更好的呀

• 糜修德 7小时前 :

  有些地方看哭了！灾难给人类心灵带来的破坏，需要自己鼓起勇气去面对！尽力

• 进华池 2小时前 :

  剧情挺扯的吧，虽然不认识樱花妹，但是病娇成这样确实不太讨喜，一味的要求别人喜欢自己而其实过度自我迷恋，究其根本原因是自己就根本不喜欢自己。不关注自己的升学，自己的未来，甚至自己喜欢的到底是什么，和男主比起来她有幸福的家庭，百般迁就自己疼爱自己的母亲，和女二比起来她有健康的身体，很多舔狗朋友。可她只纠结于，想要的东西必须要得到，甚至想要的这股冲动在她看来毕竟下了时间成本，那你不喜欢我，我岂不是血亏这种炒股逻辑。女二和男主都比她更加了解她自己。面具戴久了长在脸上了，谎言说多了不记得真心为何物了。男主最后说正因为不一样才会互相吸引，我觉得还是在暗示女主与女二的感情归属。所以没看过原著，按电影的结局，她这颗石头心是被温柔细水滴穿了，而我比起她还想跟女二睡一觉，更关心她到底能不能好好把大学考了…

• 衣锦诗 0小时前 :

  很淡的感觉，会讲故事的老奶奶，两个“为什么是我”的孩子