《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
腐女过大年,以及我真的是太讨厌Eddie Redmayne了
我们在青葱岁月里相爱,走上分道扬镳的道路,到人生迟暮成为各自领域势均力敌的领袖,拥有了一切,别人尊敬你,仰慕你,畏惧你,“现在还有谁会爱你呢”,没人见过全部的你,除了我,但这爱早已奄奄一息
开篇人能随便接近“麒麟”,打杀它并抓走幼崽,就显示西方人对中国文化无知并白人傲慢了(浓浓文化压制的意味,已经是他们老套路了,只有中国孩子们因为同样的无知还乐滋滋接受这种洗脑)。╮(╯_╰)╭大家已经许久没听说过我们的传统文化中什么叫祥兽瑞兽神兽,它们出现会发生些什么异像,它们如何与天道关联,随意打杀会发生什么报应,什么叫天道,什么叫天罚了吧→_→。我的意思是,电影里这群人首先根本接近不了神兽(人家自带道行,谢谢),接近还大不敬者全会报应(比如被雷劈死,和国家赤地千里→_→)
这...我花俩小时看邓布利多处对象吗???(以及拔叔是真的帅!我爱拔叔!!)
终于上了,看完也不知道等的值不值,反正就是在阴谋和明谋交织的哒哒哒的旅途中就把基情的问题解决了。与当下国际大势“意外”吻合还挺有意思,无论绥靖还是其他。有意思的还有麒麟,傻萌傻萌的。不过这系列刚出时,我最期待的点是“神奇动物”和“在哪里”,罗琳女士现在还是这意思吗~
“邓布利多站在空旷的街道中央看着这白雪皑皑的世界,那一刻是真实能够感觉到他的孤独。”
最爆笑场面必须提名:纽特和他哥与蝎尾兽群一起摇摆。这个绝对可以载入名场面,真的笑到整个厅都要背过气的感觉
纯路人 不懂你们GGAD 感觉麦子抱着麒麟溢出来的感情都比跟裘花强烈 over
无非就是最后邓布利多的“风雪夜归人”落下几滴泪。
扣分项:
and 果然还是删减了那句
魔法世界让麒麟选领袖,和导航靠扔鞋没啥区别。鞋也有两只。
#疫后重逢
从暮光之城到神奇动物,叫Jacob的男人总是有特别的魅力打动我。
J•K罗琳的魔法世界先把魔法和现实分离,再痛快的在魔法世界里天马行空,漫威的超级英雄世界则把超越常人的力量和现实混淆在一起,给人虚幻的妄想
神奇工具人在哪里,系列走到第三部了,人均工具人而且不知道在干什么,对于动物的展示也越来越少了。
我对作品算比较宽容了,都觉得第三部拍成这样,未来很危险。如邓布利多最后所说,平淡,太平淡了。回想不出有什么精彩的点或者兴奋的镜头,回到霍格沃兹都拍得平淡如水纯走过场,也就看到年轻的麦格教授比较欣慰,再加小巷打斗时的咬人书和游走球。就围绕地球巫师联邦选举领袖这一件事,硬生生把麒麟扯进来点神奇动物的题,浪费了很好的时代背景。角色弧光在哪里?只能说唯一勉强看得进去的就是麻瓜雅各布了。对照一下哈利波特第三部阿兹卡班的囚徒电影多么出色,神奇动物的第三部不应该这样。
不是不能搞基,也不是只要搞基就好使,问题是俩人毫无感情全靠「还有谁会爱你」和摸胸这种东西来搞基,实在是太low了。大卫椰子麻烦滚蛋好吗!!
如果把片名中的“邓布利多”理解成个体(阿不思),那么对于粉丝来说,他与格林德沃那点事儿早已人尽皆知;倘若将其看成邓布利多家族,那么对于普通观众而言,路人弟弟阿不福思认儿子的戏码不够有说服力(第二部沉海的女人到底是谁?本片也没交代)。谍战元素外加西部片风格的动作场面(渲染环境氛围的影像,一杖定乾坤的巷战),掩盖不了爱情片的实质,即使中文字幕将“love”翻译成“感情”。罗姨掌控剧本,起码情感的铺垫足够细腻(角色的纠结与反水,乃至魔法世界的权力争夺战),可惜,草草收场的坏毛病还是改不掉。加之大卫·叶茨那可怕的慢动作以及碎片化叙事,让人按耐不住。大众只想看正邪大冲撞,至于大叔们的爱恋,就该沦为小雀斑、神奇动物们路人式的存在,否则,影片只能如片名那般,像雾像雨又像风,终究是一场游戏一场梦。
各路角色都是纸片般单薄,这系列能在故事信息量越来越少的基础上做得越来越闷也是奇葩
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