《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
人类的共性远远比想象中大,看着登月年代的美国少年那阳光灿烂的日子一样心有戚戚焉……
放在现在的时代背景下看 颇有一种冷战要再续的感觉 1960-1970真的是回不去的gold old days了
乍一看是航天纪实,实际上讲了个憧憬明天的童年故事,真好
6070年代没在美国生活过,毫无感觉,不过出生在1958年,于1966年跟爹娘从圭亚那偷渡入境米国的Maya对我说她看哭了,可能是那一代人的回忆吧,就像我们看叶罗丽也会觉得好感动,毕竟那是童年
加上我爸的一些推波助澜
1969年美国休斯顿的儿童回忆录,穿插着主角对自己登月的幻想,越看越能产生共鸣,每个小男子汉在儿时都有一个“英雄梦”,看来儿时的快乐大家都是大同小异,不分国界。90后的我如果把儿时的回忆展现出来,也是相当具有特色的……
也许我被欧美英雄主义或者说完美主义荼毒,看到俄国电影这种毫无圆满的故事是很压抑的。
差点就信了以为nasa真的送了个小孩上月球,一切都是当时那个时代给一个孩子刻在脑海里的回忆
怎么能有这么细心的团队呈现一部童年电影画册哇,实名羡慕了,不禁想起自己的童年。不管是60年代还是8090年代,都是充满生机勃勃和希望的,踏出的一小步,人类的一大步。
这部讲述了林克莱特的往事,也是怀念太空时代的故事,我觉得感兴趣奇妙的可以看看,但花时间去看其实也没啥可看的
各类人物的刻画的很丰满了.基本上都有头有尾.
没什么重点 属于那种边看边回想往事的电影 虽然没有什么启发但是有一个放空自己的时间也挺好的
太好看了吧不管是剧情还是人物我都好喜欢救命值得推荐一下
前50分钟拖拖拉拉,叽叽歪歪唠家常,索然无味,严重走题。被标题和画面风格吸引诱骗了。
对于当代史的构建,音乐、电影、剧集、综艺等所有的流行文化堆砌成普通中产家庭孩子的童年,“亲身”参与了历史的大事件,并自觉地把自己当作是其中一份子,所谓的想象也在那一刻变成了真实,这是一种非常深刻的认同。我小时候看《泰坦尼克号》,没看完结局就睡着了,海水冲进船舱的画面成了不灭的记忆。主观不喜欢这部作品的原因在于,破碎到像是在做文献综述,呕吐“暂停了”50分钟属实没有必要。
但整个片子感觉凌乱松散,没有紧凑感,观感欠佳。
民兵指挥官太像黎明了
3.5分。林克莱特的少年时代,疯狂理想的美国航天梦,背景里危机四伏的年代。其实深层意义与现代又有什么区别呢?依然是战争瘟疫肆虐,航天遥不可及。
终于明白了,普京大帝要发动2022年这次战争了,如果电影属实,那么希望乌克兰去纳粹化。
与其说是回到60年代,不如说是让所有人重返童年。房前草坪上无忧无虑地嬉戏,父母职业在伙伴间的攀比,坐在电影院里刷过漫长的夏季,黑白的电视机突然仿佛涂上彩色的画笔,一盘盘精致的食物勾起了满满的食欲。那些可爱的画面里都是曾经的自己。
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