1904年，驻美公使梁诚在交涉用金亦或银支付庚子赔款的过程中，发现赔款数目“实属过多”，梁奋力追回，终将该款用之于教育并设立清华学校。津门世家子弟梅贻琦考取第一批庚款留美生。校长周诒春刚正不阿，欲将清华建成一流学校。梅贻琦亲历其中，深为敬佩。不料，周遭陷害，抱憾辞职。新校长曹云祥擅权术，乏教学，热衷于培植自己的势力，在梅贻琦等“少壮派”的抵制下，曹灰溜溜地离开了清华。
1928年，清华改制为大学，校长罗家伦深喑梅的威望，将他派驻美国留学生监督处，远离权力中心，罗的强硬作风引起校内外师生的反感。1931年冬，梅贻琦被任命为校长，明确了“大学乃大师之谓也”的治校理念。“一二 九”运动后，梅密令将学校部分精密仪器和图书运往长沙，准备南迁。
3.4/10 这个极具创意力与新意的设定, 多加活用可以制造一部阴森可怖的惊悚类电影, 也可以制造一部质问人性的思辩类电影,可惜本片却不属于其中任何一种。 本片不断呈现故事设定为角色所带来的危害, 却在呈现过程中丢失对原因的描绘。 本片花费大量时间叙述角色如何克服危机, 却逐渐忘记故事的核心与影片的风格。 道具的使用, 人物的刻画, 也不够优秀。 这样一部仅仅依靠设定与概念支撑的影片, 即使最终以别样的方式作结, 依旧无法改变剧本糟糕的事实。
设定挺有意思的，如果是短片应该很精彩，偏偏给拖沓坏了
如果本体死了给一星，克隆死了给五星，悬而未决又没战斗场景，给一星
黑色幽默，冷漠的，所谓的互惠互利和格斗演练都有点可爱
挺有想法的片子，细节一些莫名其妙。。突然本体被复制人忽悠了。。
既然想追求这种风格化，那最起码得把故事悬念树立起来，角色动机交代清楚，仅有的台词还是言之无物滥竽充数，拍成短片或一集电视剧效果会好很多，这种开放式结局也是明显偷懒的做法，明显故事打磨不够，摄影来凑。
不得行。“录像带”的生猛鲜活感没有了，就会显假，像90年代肥皂剧。Found footage的生猛鲜活来自于真实拍摄感，逃命乱晃的“藏”，时隐时现的恐怖，这一部太“露”了。
谁能想到全片亮点
之前有过相似的故事题材
莎拉太善良了，原諒男友，不殺狗，相信複製人的心理戰計劃，結果中計被毒殺。
当克隆人取代了本体的一切，自己就成了被嫌弃松子的一生，是我杀了我……
难道不是本体杀了克隆，然后假装克隆假装本体吗？
所以，最后的到底是谁呢？是不堪生活之重的复制体，还是假装不会开车的内疚本体呢？
立意不错 维一个接受真实自己的人被自己杀死了
花钱买了克隆人要替代将死的自己，人康复了，还得去杀死克隆人
里层 发现男朋友和妈妈是谋杀共犯时 观众看到的是强化这种对人的物化 你爱的不是人 而是他的特点 当特点可以被取代 改变 人本身也就不重要了 而理解的翻转也没有推翻这层控诉
评分这么低？除去科幻的不真实，想表达的导演已经弄得很好了。而且结尾处理的很棒。
自然人，指在自然状态下出生的人。克隆人是否算作自然人，主要取决于克隆人是否建立健全的“自然人意识”。一旦建立，则可拥有自然人的权利。
女人苦，下水道里遇老鼠
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
