好故事永远是第一要议，永远能拉高你对电影的印象分。情感朴素思想先进创意加分。一步一步走到最后，想不被打动都难。观众最终都被创作者严丝合缝的捕获。
机器人怕不是那个橄榄球还魂的，汤姆汉克斯老演这种电影不累吗。。。
移动版《You Will (not) Remain》。从absent开始的分离焦虑，印证之前倒也颇多波折。公路、惊悚、逃杀、幽默、温情元素雨露均沾，是打动人的故事。会想起看《夏娃的时间》和汤浅短片《造梦机器》的感觉。人类因为懦弱、害怕、孤独或者别的原因和其他生物，或者非生物，建立联系，从无到有的过程很动人。最后的落点整的芬奇和杰夫有些如父如子。但我会想，如果哪天Goodyear也“不在”了，杰夫会怎么办呢？
世界末日降临，余生屈指可数，汤姆大叔出来讲了一堆大道理，但前提均是保护地球环境与建立人际信任🌚
一开始以为会很普通，因为感觉一切都像是末日大片，跨种族友情，蒸汽朋克的公路电影的缝合怪。但是怎么说呢，他烹饪的方式还是很让人舒服，主要塑造的是两个戏，外界的坏人是一个若隐若现的麦格芬，隐去的很巧妙。没办法，汤姆汉克斯看到蝴蝶的那一幕还是感动了，带两年了口罩已经强迫症洗手的我，无法不代入。
汉克斯是真的非常稳，而杰夫虽然是一个只有双眼的机器人，但依然能通过非常多的细节表达感受、感情，特效做的真好。芬奇身为主角其实也是一个普通人，也很怕死，也很脆弱，总是对杰夫发脾气，但其实无论是小机器人杜威，狗子，杰夫，他都是有感情的，特别是杰夫其实总共没“出生”几天，但是他很聪明、肌肉很大、甚至能做梦，身为杰夫的创造者，其实他是很欣慰的，他也很希望看到五、六年后的杰夫会成长成什么样，也许杰夫也是他生命的某一种延续，行走在他离开的世间。
3.5 对未来的想象如此悲观，大概是疫情对艺术家的负面影响实在很大吧，最后机器人和狗狗一起送别最后一个人类的一幕，还可
3.5 对未来的想象如此悲观，大概是疫情对艺术家的负面影响实在很大吧，最后机器人和狗狗一起送别最后一个人类的一幕，还可
很复古很复古的软科幻，当现在关于机器人和AI的话题已经沦为爱死机2式的陈词滥调的时候，大概需要回归一点这种讲述温情和希望的故事。其实我觉得Jeff被设定为机器人，牵扯出一堆人对科幻背景的怀疑，只是因为这部电影不能出现其他人类罢了。只有一个高智能的新生的机器人，才能在不同于人类的同时那么单纯和真诚，让一个人的临终愿望显得那么沉重但又可以实现。
温暖的童话永远不会过时。无非是换一个壳子或内胆，重新讲一遍，照样打动人。
像极了《三体2》中描述的＂黑暗森林法则＂。
一个四不像，十几年前的WALLE都能在一个让人萌爆的机器人设定上碾压，I am Legend虽然颠覆了原著思维，但末世孤胆英雄+一条狗的故事双重碾压Finch，公路片？你是基丁吗？Jeff凭什么诞生，不解释；太阳爆发能破坏臭氧层是相当严重的，不仅是紫外线和通讯失效而已，全世界如何，不解释；连Finch是个什么样的人都没解释清楚，不愿go to the world和不合群不信任人是两件没关系的事，如何能从他的几次讲故事里拼出他这个人？好吧，我想多了，看了一眼imdb和mc，这就是个普通中等制作，根本没想把故事往有科幻完整设定的路上去走。。。但就是，何德何能在豆瓣拿到8.4然后把我骗进来啊。。。
太浪漫了，故事完整，how to build relationship with robot and dog? Be patient and trust. The same way with human being
芬奇想要保护狗的行为，本质上是希望他们能在末世里守住人性的尊严，在不可信任的世界里重建信任。一行人经历着不断失去（同伴），又不断上路继续走下去的过程，因此即使最终只剩下一狗一机器人，人消失了，不过这个世界依然存有人性的善意，这也是这部电影最动人之处。
So once upon a time......
最大的感动居然是机器人给我的
如果被问到“信任是什么？” 最直接的回答或许是“关于对方的一种稳定信念”。但信任其实并非基于预测的准确性，反倒是源于怀疑的悖论，而信任是那股推动我们的心抵御不安的力量。
末日，老男人，一条狗，两个机器人。（哭个不停）
这每次世界末日都是主角和狗，那些cat person会不会觉得被冒犯到，从来没见跟猫子survive from the end of the world.. 而且这片子老让我想起Joey拍的那个Mac & Cheese, Finch & Jeff
主题就是“爱·死·机”，加上“芬奇”二字，真有看美剧的幻觉。与美剧观感更相似的原因是，片子的视野牢牢地限定在前十分钟，不再有变化，绝不会因为新增加的一些小线索而扩展自己的格局，导致片子过于可控，没啥野心。一切元素皆有模板，既不会失误，也不会留下印记。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
