剧情介绍

  華沙大學助理教授馬立克長途跋涉,去探訪闊別五年的好朋友兼大學同學楊,目的是要請楊返回大學工作。37歲的楊放棄了大學教席,在一個孤立的氣象站工作,與任職小學教師的妻子安娜及他的祖父住在偏遠的農村小屋,家中甚至沒有一個電視機。當地人亦沒有什麼文化生活,與楊格格不入。
  馬立克是個前途燦爛的物理學家,專長是研究人工水晶體,曾在哈佛大學和莫斯科留學兩年半。馬立克已離婚,採取玩世不恭的態度對待工作和愛情。他認為付出的必須要有回報,他無法理解為何楊可以在這貧瘠的地區滿足自己。
  馬立克對安娜描述外地的風光,以幻燈片證明美國的美好生活和蘇聯共產主義的弊端,引起從小在窮鄉僻壤長大的安娜憧憬,兩人甚至幾乎發生戀情,但她最終還是把他送走。
  影片藉馬立克與楊對人生、愛情和科學的不同態度,探討知識分子應如何在社會上發揮功能,並提出了深刻的哲學問題。

评论:

  • 婷锦 8小时前 :

    个人情感与家国使命交织结合,喜欢王苹导演的风格

  • 卢梓颖 2小时前 :

    剧情、表演、人物都比长津湖好。4k修复彩色版,画幅4:3

  • 侍华荣 6小时前 :

    太长,只是乱打,没有家国情怀,没法共情。编剧不行

  • 婷萱 5小时前 :

    电影的故事原型为在上海从事地下工作的中国共产党党员李白。

  • 周笑柳 0小时前 :

    五星红旗如此鲜艳夺目,是革命先辈用鲜血染红的!

  • 庾天晴 5小时前 :

    胜利在望却死在黎明到来前的夜晚,人生真是不可预料。

  • 承乐康 9小时前 :

    死了两个连的人炸桥,美军用飞机就把桥修好了,有点替他们不值得。大过年看的哭兮兮

  • 旭璐 2小时前 :

    一呼一吸都是红色的,黑白转彩色并不是完美的,细微之处显现端倪,不过从黑白转入彩色到彩色回到黑白的过场还是有点儿意思

  • 堂颀秀 0小时前 :

    2021.10.8|南京河西中央|六十多年前的电影,演技稍微戏剧感了些,但还是能盖过现在许多演员。十年如一日肩负着共同使命的革命爱情和友情很动人!

  • 拜千秋 7小时前 :

    大概是因为上一部给了友情分,这一部真的给不下去。巧合太多,情节刻意。

  • 乙运良 2小时前 :

    4K修复/黑白转彩色/十七年电影/地下情报人员斗争的故事/李侠扮演者孙道临被捕前给组织传递了渡江战役的情报,而他也出演过渡江战役题材的电影《渡江侦察记》,时间线闭环

  • 昌懿轩 8小时前 :

    20210716 补看 经典。确立了日后中国大陆谍战片这一独特类型的一系列主要范式和语码,如上海、电台、假夫妻、后方(延安)和前线(上海)的信息交换与人员往来等等。这个过程中又包含了假戏真做的过程中对于革命工作的理解和革命主体的成长等主题。王萍的舞台剧背景赋予电影形式上的强烈风格,如布光、置景,以及孙道临精彩的演出等等,电影已经开始初步显露出根据阶级区隔的脸谱化特征,某种程度上削弱了谍战混沌真假难辨的主题。而“同志,永别了,我想念你们”则是时代的记忆。

  • 功莺韵 2小时前 :

    主旋律并没有太多的新意,剧情的走向都在意料之中。本来水门桥是个不错的切入点,明确的战役点引发的来回争夺,可惜在大场面的调度下,还是显得大而不实。雪战的部分镜头很有有游戏感,妆术也符合战况,惨烈度也有一定表达,可惜煽情还是靠配乐和牺牲。战争没有完全的胜负,惨烈是战争的本质,希望看完引发的是对战争的思考,而不是某种情绪的煽动

  • 卜斯雅 2小时前 :

    抗日背景弄得太假了,南京大屠杀了老蒋还投降个屁啊,1943年,日本都快完犊子了,还投降啥啊?

  • 乐正以旋 4小时前 :

    意义高于电影本身。

  • 塔慧颖 0小时前 :

    【87】

  • 明采南 3小时前 :

    黑白电影原是色彩的故意缺失,上色版本的品味存疑,黑白创造出的情感和效果并不是转为彩色还可以重新焕发的。#

  • 彩彦 3小时前 :

    比《柳堡的故事》要好。无论是《乌鸦与麻雀》中的有点自命清高教书的先生还是《早春二月》中迷茫彷徨的五四新青年,还是在这部影片中出色的演绎了面对任务如何顾大我舍小我的坚决毅力的李侠,孙道临都很好的诠释了这三个不同类型的角色。王苹导演很善用配乐来烘托气氛,有着女性关怀般细腻的镜头设计将李侠及其后方同志在敌人威逼胁迫中那股爱国致志展现出来。最后在就义时所用的蒙太奇,电报的声音与李侠的独白配上后方同志们瞭望远处的画面相交叉,即使敌人再如何打压,星星之火也可以燎原,因为无数为同志都在用生命铸就着永不消逝的电波。致敬烈士。

  • 安皓 0小时前 :

    娓娓道来,但女主后半场的地位有点无聊,画质修复好评

  • 宇文宏毅 1小时前 :

    脸谱化的人物似乎会潜移默化地带动人对好人的同情,对坏人的讨厌……

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