《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
原本看欧美的宗教系恐怖片是完全没在怕的,现在看来是文化壁垒的问题,换成本土宗教(虚构)吓得我只敢水平端着手机看。提前知道咒语的意思让我避开了更晦气的部分(我这种喜欢积极互动的憨批在没有剧透的情况下是一定会跟着狂念的),从未如此感激过剧透🙏🏻🙏🏻🙏🏻
像极了早年间网络上疯传的恶意诅咒邮件,制作组真是充满了恶意。给我点赞,诅咒自动反弹给制作组!
設定了一個含糊不清的宗教,卻硬是想把宗教的背景作為謎底,相當令人出戲。
个人倒是不太介意被恐怖片下咒,甚至觉得这个高概念是这部电影做得最出彩的地方(跳过了伪纪录片式的叙事层面的沉浸感,而制造出一种更为生理性的体验)。问题主要还是剪辑不太行,双线叙事很乱,导演的基础技法有待加强。
想知道蓬蓬乳和空手指的合体是怎么样的吗?赶紧来感受这个来自导演的恶意吧,哈哈哈。
柯孟融在类型片上做出了新突破,值得肯定,瑕不掩瑜。
内容有很多抄袭(致敬)之处。但是片子的诅咒这个主题很抓人
进行本土化处理。
垃圾片子,故弄玄虚,完全不觉得恐怖,不如《中邪》…沾了晦气还浪费两个小时…
跟另外的恐怖片一起看的,显得比较优秀。不作死不会死的故事。
就这
视效恐怖占比大,第一人称伪纪录加上民俗氛围与诅咒传说,难怪大银幕好评如潮,这部电影在手机上看就是屈才。剧情上的剪辑到后面有一点乱,过渡衔接不流畅,像预告片的拼接。全片穿插母亲对女儿的感情与自省,一边讲恐怖故事一边讲母女温情略突兀。恐怖片作死必不可少,但这里太作了…是近两年少数没有让我失望的恐怖片,能在它身上看到其他恐怖片的影子,很正常。随着年代更迭和科技进步,原创的恐怖片真的好难。西方是驱魔人得知恶魔的名字便能驱逐恶魔,这里是得知人类的名字,但并没在此着墨过多,挺有趣的。女主最后有一点小反转,整体来说挺有趣的,值得看。说电影传播诅咒邪教的,我建议连夜抄某d语录刻在身上。官将首被删了太可惜了!
所有的亮点都剪进了预告片,以及手持摄影类恐怖片一定要靠主角团作死来推进的话会让我觉得变低级……算了,跨个火盆吧
两星半,摄影机存在的合理性以及伪纪录片设备视角的统一性还不如《中邪》,夹杂着配乐、突发惊吓和大量最终也对不上原理的情节,在形式叙事和恐怖效果间反复游移,对比起来它就胜在《中邪》真的是在破除迷信,而这个概念要刺激一点,屏幕互动如果玩好了还挺本体的。
火佛修一,祸福相倚。王建国,这谐音盛世如你所愿!
PS. “晦气”引发的观众差评倒是可以当做下一部的素材。
无知才是对人类最可怕的诅咒,传播祝福与传播诅咒本质上有啥区别,影片操纵观众不禁想起趣味游戏,
啥啊……伪装纪录片你倒是设计好啊,那有的地方根本就没有摄像头,那画面哪来的,漏洞百出。而且这句话本来就是闽南语,自己听不懂去找一个云南的和尚来解释??其他都是恐怖片常规套路啊,必备作死三件套,不管多危险小孩一定没人看,不管多恐怖,SB一定要探洞,渲染了半天,最后看一个挖空的紫水晶洞再配点尖叫……
抛开恐怖(恶心)的部分不说,内核尽然还挺温情的…
实话很吓人,排华语恐怖片前三没有任何问题!
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