辉的组词 高清

评论:

• 曼姿 1小时前 :

  7.62mm口径的美国货springfield被改成了短枪，子弹磨平后威力巨大，115师除了勇还有智。

• 秦觅云 2小时前 :

  2.人物比较扁平。老洪全片没有体现出他的领导力和机智，打击敌人没有特别的方法。反派始终牛逼哄哄爱装逼的样子。

• 辉音华 9小时前 :

  拍的确实不行，但是多一星给黑暗中为了新中国的各条战线上的英雄先烈们

• 禹晶晶 5小时前 :

  有点抗日神片的感觉，但有些细节还是挺好的，范伟这部演挺好，就是不太懂叫爹是啥习惯。

• 骞弘 1小时前 :

  对较弱，剧情较为平淡，叙事点较分散，因此，即便有范伟、张涵予两位老戏骨撑场，影片也略嫌拖沓。。。

• 零曼语 4小时前 :

  送给粉丝们的安可。

• 系星阑 7小时前 :

  故作高深的冷灰色调，故事的整个完成度也不好！

• 郦从波 2小时前 :

  前面挺好，肃杀的气氛出来了。后面成抗日神剧了

• 鄢浩然 8小时前 :

  范伟老师个人把老王的角色丰满了起来，三次点烟细微处彰显演技，没有他这个角色不会那么生动，但反之，张涵予的刻板形象就没什么看头了，感觉都一个样

• 福龙 5小时前 :

  太刻意了，主旋律最怕刻意。最难忘的是那个雪夜，大家对着玻璃上的党徽宣誓，真的是信仰和悲壮交织的感觉。

• 终锐泽 3小时前 :

  想给三星，突然想想又不如以往给的三星的电影。说说我不理解的地方。反派上头是来干什么的？装逼的？老洪从头到尾没摘过的帽子又不保暖还和身边人的帽子格格不入，是他身份不一样还是要凸显主角光环？最后涌上来的日本兵哪来的怎么来的怎么一开始就不待在车上？这几个铁道队的成员怎么一口流利的普通话让人好出戏？……

• 訾馥芬 1小时前 :

  有腕儿，表演没毛病，翻拍，有对过去经典的情结，一看就是投资大片，不是小剧场作品，但为啥会是这种效果？症结在哪？导演格局太小，生硬加入很多动作类和谍战类商业元素，谍战类已经在近年被拍烂了，悬崖之上至少设置了一些巧妙的对弈情节，这部完全倒向了低智化，所以最后只剩下老戏骨们的苦演和无脑夸张的动作了，最终把英雄们演死，仅是上世纪电影中的老套英雄主义表现手法，为了牺牲而牺牲。而且布景多用雪景，这似乎让人感觉置身东北人而不是山东。或许真正的铁道英雄没有铁道游击队那么神勇的形象，但我更喜欢老版本的乐观主义色彩，这个有点不伦不类，过于阴郁压抑。

• 望冬莲 9小时前 :

  这片子传出开发消息的时候完全不抱希望，所以观感超出预期，因为我一直以为这会是一部纯圈钱的没诚意的烂片，会害得原作晚节不保。与经典自然比不了，但导演还是在有限的预算下做到了最好，我相信要是华纳多给点预算这部电影会更好。整部电影其实就是在戏仿系列第一部，大量对于老系列的致敬和对现实的揶揄使得影片非常轻松浅显又情怀满满，影片节奏的把握也极好。当然特效和武打戏因为成本原因显得很寒碜，但可以看出导演在尽力做好这些，尽力在保证与前作互文的前提下，营造更有想象力的场面，我认为她是成功的，就算不是想象力，也足够有趣。这部电影我是满意的，很满足。当然确实不够好，毕竟神作在前，一部合格的爆米花怎么也都差点意思。但是这冷饭新炒真的香。

• 邵子平 6小时前 :

  官方话语下的零聚焦主旋律叙事，讲述了抗日战争时期，临城枣庄英勇的“铁道队”与敌人斗智斗勇，最终炸毁鬼子支援前线的火车并将日军军官藤原歼灭的故事。

• 荤飞莲 8小时前 :

  范伟的演技还是一如既往的触动到我，不需要太多情感的表露，每一次笑眯眯和面无表情，我都能被他带进老王这个卧底的角色。

• 门珠雨 9小时前 :

  这部作品从立项之初就注定了失败的结局，原三部曲已经做到了极致没有任何遗憾，华纳、导演和观众都知道这将是一部失败的作品，但就像狗改不了吃屎一样，在所有人的合谋中，这部狗屎还是被堂而皇之地拍了出来，江郎才尽的导演也深知挖不出什么新东西，便只能一边三分钟打斗三分钟闪回，一边吐槽都是华纳逼自己的，真是又可怜又可恨！

• 隗鹤梦 6小时前 :

  我仿佛看了一部香港黑帮片，更像是英雄本色——铁道英雄篇

• 饶鹏运 6小时前 :

  八分献给儿时最喜爱的八路军重要组成部分

• 祖安澜 4小时前 :

  31943年山东军区召开的全省战斗英雄模范大会，一位来自铁道游击队的代表，向全省的战斗英雄们讲述了铁道游击队的战斗事迹，这成为了刘知侠创作革命历史小说《铁道游击队》的故事素材，凭着对“革命的浪漫主义和革命的现实主义相结合”创作方法的领会运用，这本小说成为了解放区文艺创作的典范，1956年被拍摄为同名电影，之后又被数度改编、翻拍为多部电视剧、电影，确立了一代红色经典IP的地位。

• 雪婧 4小时前 :

  还不如好好拍个mv，最后那段简直莫名其妙，起码的连续感都没有。两星都给范伟老师。