客房公主00-0韩漫 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 1999

导演: 李铢真

剧情介绍

  韩恭珠(千禹熙 饰)是一位十七岁的平凡少女,她热爱音乐,希望有朝一日能够成为一名歌唱家。然而,本该处在一生中最快乐和无忧无虑的年华的她,却因为一场意外的发生而彻底失去了笑容,亦就此放弃了唱歌的梦想。
  离开了生于斯长于斯的家乡,韩恭珠成为了新学校的转校生。在这里,韩恭珠结识了许多善良的朋友们,在朋友们的带领和帮助下,韩恭珠渐渐走出了过去的阴影,笑容再一次回到了她的脸上。然而,快乐的日子并没有持续多久,灰暗的过去并不愿意放过这位可怜的少女,当往事席卷而来,一个韩恭珠千方百计想要隐瞒的秘密最终浮出了水面。

评论:

  • 友凡双 3小时前 :

    Af奶奶的前半生,也是经历了很多苦难的女人

  • 卫京光 7小时前 :

    逃狱兄弟3来了,拿走不谢

  • 季晴霞 1小时前 :

    草草的搞个完结篇,剧本还是那么低智,另外少了张继聪的监狱就不完整的道理不懂么

  • 声黛娥 0小时前 :

    近几年特别着迷谭耀文,在他身上的那种举手投足之间的特别感觉让人很欣赏。 柏天男越看越觉得像是金城武。

  • 卫炳申 8小时前 :

    歌真好听 故事性还凑活吧 片名尊重貌似说那个年代白人对黑人的尊重 其实是说人得到的尊重是自己给的 无论在什么位置 不要忘了自己是谁 尊重也是相互的 家人才是最后留在你身边的

  • 卫家奥 7小时前 :

    两星+一星给一些别的意义。影片本身真是拍得一团乱,但是还是能理解到许多男人的莫名其妙……如果结束在respect那段可能节奏会更好,但这毕竟是传记片不是完全创作。结尾看到奥巴马有莫名的感动。一个时代过去了。

  • 明箫吟 0小时前 :

    这个系列确实挺好看的,一部比一部好看,强烈推荐!!!

  • 卫子瑞 9小时前 :

    本身应该是个好故事,但电影处理的真的非常非常僵硬。ree的每个情感转折都让人摸不着头脑,好像突然就变了一个人一样毫无心理过度。感觉我在被拉进度条快速被过了一遍ree的人生。女主的唱功很最后本尊一比真的差了不止一点点,女主唱歌总让我觉得在扯着嗓子喊,最后原唱的片段让本身注意力涣散的我突然专注的听了起来

  • 伟德运 8小时前 :

    介于能看与不能看之间,故事很俗套,前狱长摆弄众人,妄图逃狱的故事。直接削弱狱警与囚犯之间矛盾(最有看点的)。陈豪新狱长就是工具人,树立监狱人权形象的

  • 家娇洁 6小时前 :

    有点无聊的片子,美国史上最好的灵魂歌后的成长传记。讲述这位灵魂歌后由一开始的性格懦弱,活在男性的控制之下,成长为可以掌控自己事业地位的女人。

  • 后燕楠 0小时前 :

    All for Aretha. Ray Charles是我的灵魂乐启蒙,而让我真正爱上灵魂乐的是Aretha Franklin.

  • 才骞骞 4小时前 :

    可能是大环境经济不景气,这部剧还能拍三部😂,全靠卖版权挣钱

  • 励振荣 1小时前 :

    4.外传的价值似乎不大了。

  • 文端敏 0小时前 :

    小姑娘跟她妈妈四手联弹然后即兴sing-talk,像是在演音乐剧一样,我很喜欢她妈妈跟她说的那句话:

  • 叶曼易 9小时前 :

    麦琪秋全额出资拍的这电影吧……要演技没演技,要剧情没剧情,居然还是大女主戏

  • 云静淑 7小时前 :

    人物线很清晰(一个传奇女性的身份困境),但不知为什么就是被拍得糊成一团。此类音乐家传记片以后可以用电脑技术先拍出一个通用情节模板,之后每次要拍新人物,只需要拍好用来冲表演奖的音乐演出段落填进去就够了,其余部分全靠特效生成+换脸,就像70年代剥削片那样,省钱省事省力,反正这些电影导演手法都平庸得千篇一律。倒是让人有点想看波拉克的《奇异恩典》了。

  • 悟元冬 3小时前 :

    这一部真的差点意思,打戏绵软无力,剧情老套,基本出一个点就能想到下一步要出现什么,唯独画面质感还值得好评。

  • 凌漫 2小时前 :

    支持肥花掉提! 电影实在拍得太烂了,看完145分钟的全片,也很难知道导演想表达什么,这流水账都不能算了吧,就是把艾瑞莎弗兰克林的人生中的一些可能重要的事情琐碎的拼接在一起,真的很食之无味,又臭又长、乱七八糟、支离破碎。 唯一的优点就是歌真的好听。肥花也无法看出什么演技,毕竟剧本真的没什么可以发挥的地方。

  • 张廖鸿晖 6小时前 :

    中规中矩,但是离谱。小学生参观监狱,这个让人有点想不到。

  • 凯禧 4小时前 :

    一部灵魂歌后的福音记录片电影,黑人天生的歌唱天赋无与伦比,有时候的确会令人在不经意间从歌声中获得安慰,这也算是教会的一种无解的传教手段

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