《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
有点类似《悬崖之上》啊,一上来就是叛徒出卖,然后逃跑。。。只不过,套了一个种族隔离的皮而已①说教味道太浓了②另外,搞不懂,为啥枪手会射杀司法部长的女儿。。如果那样,还不如直接把白女身后的黑人直接射杀呢!!③直升机飞行员是女队员检查的,她居然没发现飞行员身上的手枪和窃听器,那她检查个锤子④还有警长进入银行,身上带着枪,脚上也带着枪,不检查的吗?⑤再就是人质个个都精神抖擞的。。一点都不怕他们啊。。。⑥除了特警小分队和大校有那么一点种族歧视的味道。其他的人不管是警察,还是人质,都很有人情味到,都很同情黑人啊?如果这样的话,黑人还反抗个屁啊!尤其是司法部长的女儿,如果真的想帮助黑人,平时有很多机会帮助的啊,这个时候突然冒死支持黑人,是个什么意思??这个坑爹女吧??她爹的司法部长位置肯定保不住了。。。
喜欢男女主最后在椅子上表白的镜头,但剧情整体还是有点太......
一开始的枪战其实拍得不错,但全片的问题在于有点前后不搭调,释放曼德拉的诉救求是半中间才出现的,所以片子有了割裂感。
我不了解一个男同喜欢上女生的概率有多少 但从电影里看出的 安藤同学从压抑自己到拆下围在身边那堵墙到可以和周围的人融合 是个自我和解的治愈之路。
同样最具震撼力的几个字依旧是“根据真实事件改编”。对于一般民众而言,殖民地被殖民的关键不在于军政大权被掌握,在于文化殖民的“书同文,车同轨”,前者抽象、遥远、无法形成身份认同,后者则使用宗主国语言文字并嫁接全套文化系统,所重建的思维模式将同步共享,并对土著文化清理、驱逐,令人不寒而栗。若是殖民时期,平权观念很模糊、或者仅秘而不宣地被特定人群使用;后殖民时期一来,西方基督教文明跟随工业革命、近现代科技的发展而同步更新成一套更为进步的系统,显然,殖民地的传教者与被传教者势必会遭受矛盾观念的冲击:如果人之为人的定义是确定的,一个种族不可能主张平等博爱的同时却认为另一个种族低人一等。如此一来,被剥夺一切的黑种人中会产生献祭于错位观念的黑人领袖并号令跟随者来向伪善的白人至上主义进行血的控诉,在情在理。
自由的代价是一切。
自由主义爽片,概念没问题,但是剪辑节奏和转折都太理所当然了,好多人物都很有问题…
可看可不好看,种族,劫持,都是喜欢的题材,可是这个深度不够…
真实事件改编,借一次所谓的恐怖事件,反映当时南非的种族黑暗……影片的细节刻画也很出色,人性的种种令人唏嘘。
很难给人一个高潮的支点,整个故事显得有点清汤寡水。
“盛夏未来”没有给出的青春和解,在这里寻找到了答案。如果可以更包容些,就少一点不敢面对性向遮遮掩掩。日本青春片已经开始面对这个议题了,而我们还在讨论ming是女是男。杏奈好可爱以及神尾的百变
自由的代价是什么,是一切
有两处被戳到但是同时觉得日本人对于“普通”的向往难以言喻
当你呼吸到新鲜空气,尝到健康食物的时候,你应该感恩的是为此些权益做出过争取与牺牲的人,而不是那个处处压迫你的郭嘉
3星半。前面的追捕和劫持拍的不错,有力度,后面对峙的故事也算有起伏,不枯燥。只不过如果在感情上再表现的细腻一些就更好了,现在看起来有些愣。其实这故事再仔细斟酌润色一些,拍好了是有望冲8分的,有些可惜,但也还好,合格了。
改编自真实事件。三位南非自由战士执行任务时被包围,三人慌不择路跑进银行。很快警方将银行包围,三人本打算乘坐直升机逃跑,却差点被警方拿下。再次进入银行的三人提出最新的要求——释放曼德拉。至此,一次本来不会有很大影响的破坏事件,成为了历史上有一定影响力的英勇行为,并全程被媒体记录下来。结局当然是失败告终,但银行里白人对黑人的态度,黑人自己的怯弱,以及军方对此次事件的态度都耐人寻味。
开瓶盖也是今井翼设计的动作,很暖心。
讽刺拉满,种族隔离产生的影响无处不在。这几个武装分子的组织能力不得了。
自由不是免费的。
自由是信仰之跃,要么下面有草堆和水,或者什么都没有…你会发现小伙神似曼德拉
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