故事发生在清乾隆青少年时期。雍正帝（寇振海 饰）自感时日无多，组织幕僚们考査众皇子，生性坦诚的四阿哥弘历（袁弘 饰）把在上书房所学知识全盘端出，不料，他的直言能谏惹怒了雍正，而善于察言观色的三阿哥（史林 饰）通过走感情路线赢得了父皇的喜欢。本来想立弘历为储的雍正态度上发生了改变，加之弘历犯错，储位岌岌可危。三阿哥和五阿哥（艾东 饰）为谋取储位，明里暗里对弘历使了不少诡计，宫中对储位的争夺日渐白热化，弘历被迫两次离开上书房。
性情正直刚毅的弘历并没有因此改变人性中最基本的道德良知，仍坚持坦诚、仁厚的做人处事理念，最终赢得了父皇和众臣的叹服......
没看过原著，观影过程我还是挺有兴趣的，而且我很喜欢这种解谜哈哈哈哈，最不能理解的部分可能是，怎么确定最后日本人会归还这个佛头呢？还有李现表情太紧绷了。
有点烂尾，但也比较贴近现实。校园暴力对一个人的影响真的很严重，他会影响人的一生改变他的性格，可能表面上受害者看起来并没有多大的影响，但他们内心受到的伤害是没办法修复的，是会影响他们之后的社交，他们可能会没有办法去相信其他人去害怕与他人交往。
个体面对体系的重压，能做出的所谓正确，其可行性太有限了
很狗血还是没忍住在最后结婚一幕哭成狗（ps女主有些角度太像朱姐
想学《母亲》？
镜头 剪辑 配乐都不错，两个女主很漂亮很般配了拍的非常唯美，就是剧情过于青春疼痛了。无论如何，对一个女同说你永远是我最好的朋友并请她当伴娘都是杀人诛心
没看过小说，电影看的时候前面感觉还不错，很引人，但是我看到结尾感觉我没搞懂啊？让日本人以为是真的，让老朝奉以为是假的，可本质上还不是把真的送给日本人了嘛？
故事还算完整。但好奇他爸是谁干掉的？后续怎么处理？这样守护的意义在哪？明明是父子俩沟通障碍，非要扭着得来的感动也无法共鸣。
没有反转就是真的烂。有了反转只是让这部片子显得不那么烂而已。想看薛景求在兹山鱼谱那种表演。以及我千姐竟然只是工具人，失望。
揭露校园暴力霸凌恶行的力作。
有种感觉 韩影会在辉煌中衰落
2.5。难得在影院看到一部国产类型片，首先得承认观感是愉悦的，但细节做得很不好。仅看那些古董，没有任何美感可言，那对青花瓷缸，白送都没人要……主角们卖弄的鉴赏门道逻辑不严谨，更不成体系，吴清源等典故的引用太表面了，可见编剧并未做足功课，以至于古董局中局，只看重局的设计，而本来能传递更多信息的古董被忽视，在视觉上也就失衡了，因为这会导致导演的镜头无所适从，没足够的信息量可捕捉，后期只能靠碎片化的剪接推进悬疑，于是从头到尾都没找到章法。
跟《扬名立万》比起来，这片起码还是个电影吧。
整部电影的剧本设计很不错，真正的一波三折，留下一个冲击性的结尾。这全都要感谢各位实力派演员们拉动着气氛，紧跟着他们的视角投入进去。校暴事件层出不穷，本片集中将镜头投射在其父母身上，正如标题“니 부모 얼굴이 보고싶다”，看到加害者的时候，就想见识一下父母的嘴脸，必然是有相同性的。
突然想到如果以后自己有了孩子，他遭遇到校园霸凌怎么办，无法成为好父母之前，绝不会生孩子
看完是真让我不知如何描述了 这对建宇母亲公平吗 反而真相显的那么无力 果然父母都是自私的
2.爷爷是预言帝吗？他早就猜到50年后日本人会归还佛头？如果日本人不还呢？后面怎么拍？许愿直接跑到日本抢回来？
施暴者变成了被害者，最后反转还是压死骆驼的最后一根稻草。老师在当时知道律师儿子也是被霸凌者的时候，为什么没有表现出同情？最后其实不大能理解为什么死者觉得律师儿子更可恶啊？不是被逼的没有办法吗？最后律师儿子把他推下河这一段剧情真没必要，纯粹为反转而反转
校园暴力，社会阶层，贿赂，反转。友谊化为尖刀扎进朋友的胸膛。只有老师是好人，母亲是最可怜的
我觉得电影要改名做古董局中局中局中局中局…………真的太多设局和反转了，有点烧脑了…………不过看得很爽，我喜欢！话说李现有点惊艳！大头也很有突破，好看！
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