剧情介绍

  類いまれな語学センスと好奇心を持つ青年・伊嶋壮多が、通詞だった父の失踪の謎を追って、江戸から国際都市の長崎へやって来たことで展開する本作。長崎ならではの密輸事件が発生し、謎の男・神頭有右生(こうずゆうせい)の登場によって壮多が思いがけないたくらみに巻き込まれていくさまが描かれる。

评论:

  • 图门英华 8小时前 :

    果然爱情还是脱离不了那种老套的情节,不过男女主都挺好看的所以还能看

  • 府昆琦 5小时前 :

    太空时代的《少年时代》,《登月第一人》、《阿波罗11号》后关于同一事件的又一个视角版本,这次是在时代的看台上。美轮美奂的转描动画道出了怀旧的滤镜本质。interstellar overdrive这歌早该早该早该用在这些电影里了!

  • 卫屹杰 4小时前 :

    网飞所赋予的自由,给了大导演们用最纯粹方式纪念自己童年的机会。从阿方索的《罗马》到索伦蒂诺的《上帝之手》,再到林克莱特的这部,让人一眼就能看出电影的作者性,也能轻易理解他们的独特之处到底从何而来。对于了解一个作者来说,这样的电影好过任何一部纪录片。

  • 崔涵菱 6小时前 :

    设定很逗,整体叙事风格也很逗。不过如果你对美国那段时期的历史不感兴趣,20分钟之后,你就会开始感到无聊。

  • 亥静涵 1小时前 :

    让我看看谁不去看!

  • 彩采 1小时前 :

    虽说演员不是那些特别出名的名角,但是他们的演技非常棒,每个人把角色还原的非常好

  • 吕晓星 2小时前 :

    这部电影确实给了大家耳目一新的感觉,让我印象比较深刻的是韩老师拿出自己的工资,给孩子们吃了一顿肉,泪奔

  • 折从霜 6小时前 :

    看到孩子们那么简单的吃食都吃的很开心,想到现在平时浪费粮食,觉得自己很可耻

  • 仉平心 1小时前 :

    Love the interwoven perspective and nostalgia

  • 东门成化 5小时前 :

    故事中规中矩,演员的演技和情感表达都很不错,挺打动人的。

  • 俊紫 4小时前 :

    看着孩子们求学若渴的眼神真的会充满力量,当然也会有压力,男主真不容易。

  • 府明杰 6小时前 :

    名导采用动画渲染技术,写了一位少年登月的故事。片子通过孩子的视角记录下60年代NASA家属的日常生活,有很多文化符号,是个很好的怀念,但是咱们看来应该是无感的。我的观感认为这不是一个真实的故事,没当孩子睡着时他就登上了太空,像是梦中的幻境。结尾的字幕可能为他正了名。希望咱们国家的㊙️密也有解密的一天吧…

  • 彤美 0小时前 :

    好有意思,很像我们的《阳光灿烂的日子》,讲大时代的童年、少年时代。

  • 刁文瑶 3小时前 :

    童年的感觉如此妙不可言,即使它属于其他民族,即使它跨越世纪,我们作为人类的体验却如此相似。

  • 徭绮山 6小时前 :

    我可太爱林克莱特了,为什么可以把无数的历史细节和私人记忆连接得那么流畅。是个体回忆,也是集体纪念,穿针引线编织成属于每个人的童年时光。历史视角归类人类印迹,唯有林克莱特把这份印迹给全息化了出来。不是客观罗列一切,而是镶嵌进一种集体的主观视角中以形成立体的生活场域。别人拍“油画”拍故事拍表演,唯有林克莱特像是3d打印机直接给你搭建一个超巨型的记忆空间,极尽现实主义把握现实的深厚内力。大师永远是大师!!

  • 克帛 4小时前 :

    很喜欢!用自传体似的叙事风格来展现了上世纪60年代美国盛行的太空浪潮 游刃有余的编排节奏加上真人动画结合的现代化画风(个人很喜欢)我感觉几乎是完美的动画片了。一开始我就在想 自己被选中了当世界上第一个宇航员上月球 是可以吹几辈子的资本 怎么能忍得住不告诉别人呢?怎么能忍得住自己内心的狂喜呢?民族自豪感爆棚!但是当自己躺在沙发看阿波罗11号宇航员和自己曾经的任务平行剪辑时 总统打电话跟他们说为他们感到自豪时我才领悟到 自己那么辉煌的事只字不能提 其实是一种切肤之痛——可能是我理解过度 我感觉NASA根本就没有尊重过这个孩子 只是把他当做和苏联抗衡的一个用完即弃的工具 对这孩子的友善只是场面话 大抵美国政府也是这种办事方式吧。很喜欢他们一家小孩子亲密无间的相处方式 但实在没有共鸣 只能扣一星。

  • 宝冷松 5小时前 :

    真没有看够,情感的表达和情节的转换有一快,让人膳想的空门和情感表达没有达到高点,要是一部电视剧带来的反响是全国性的。个人观点和真实感受,感谢导演和演员给我们一部暖心的影片。

  • 彤雨 0小时前 :

    那么恐怕绝大多数的历史学家都会大跌眼镜

  • 千立果 2小时前 :

    当然还有天空梦,

  • 南蔚然 4小时前 :

    心在哪里,家就在哪里,爱在哪里,哪里就是家,教育中要有爱

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