《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
👇影评评论区里说的理想的房门号是211 那985呢 笑死了
除了赛车相关戏份,基本就值得一星,女主毫无存在感
韩寒:哈哈,就是玩
韩寒其实一直都在拍一部片子 都在讲他那独特的青春残酷物语与死亡美学
还行啊,是不是要多一点情怀去看待,何必较真。
主角又是玩车的,然后是段子堆砌的散文,偶尔抖个包袱,弄个巧合显得自己很黑色幽默。旁白搞得无病呻吟。哎,韩寒退步了。
还是一如既往贯彻着韩式风格,对于个人而言,还是喜欢的,毕竟曾经也算是半个文艺青年。
2、和韩寒以前的电影对比,一个我很高兴看到的变化是,他对生活和现实有了更多的关注和思考。在影片后半程,我一度想起了去年让我泪流满面的《雄狮少年》。
负责激起观众情绪的段子鸡汤故事绘,比作绘画的话,元素散乱无主次,上色生硬。
看到B站上了四海,就知道终于可以看清晰的盗版了,至此春节档的五部真人电影都看看完了。好在没在春节看这片。
有些逻辑不合理就不说了,偶尔穿插的情节对白还是很韩寒,整体看的过去。结局女主突然死了挺没必要的,但从观影体验是个刺激和惊喜,既然执意悲剧,还不如设定男主腿断了再没法骑摩托,麦琪的礼物到底吧
韩寒是不幸的,因为他到头来也不知道自己到底要在这部电影中表达什么样的情绪。小镇青年的迷茫可以看出来,但是最为一部电影,刘昊然的迷茫甚至都是平庸乏味的,充斥着韩寒自己的想象和意淫。韩寒的迷茫更多写的是自己的迷糊,而非当下小镇青年的真实迷茫。他的迷茫是存在于他的文艺的想象中,在这份想象中,男孩子就应该出去冒险,就应该保护女孩子,替女朋友还债。但他忘记了,小镇青年的迷茫,其实来源于城乡的发展差距,来源于内心的自卑,来源于现实的不确定,更来源于对未知生活的无所适从。其实讲一个男孩走出自己舒适圈的故事就好,何必花那么多钱非得飞越黄河呢?韩寒求求你了,别当导演了,去玩赛车吧,电影不是你能玩的
你那不叫抖包袱,太尬太硬,毫不自然。好好的拍个故事就行了,平凡些不用生离死别的。
开头没那么差,有幽默有生活,后面怎么就拉胯了呢,结局太过狗血。
韩寒总是重复希望~失望的剧情,我知道那是怎么来的。
我们像个孩子一样懵懂,还没学会如何走路,就被这个冰冷的社会给教训了,苦命的人各有各的命苦!
3、年轻时候我闯荡四海,如今老了,我四海为家。永远少年,永远一往无前!
三星吧其实,但其实是真诚的,真诚到有些笨拙。你可以做一个很好的梦。
符合一部文艺片的标准,就是转折来的总是那么突然,突然到最后已经形成了条件反射
韩寒的小镇青年开始试图融入社会,又背离城市,但内容又无比割裂和无序,更别说什么镜头语言了。
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