《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
看了一小时又十分钟30秒。还有30分钟。我看不下去了。
看了,画风很喜欢,但是剧情有点过于简单了些……真的好喜欢日漫做饭,然后围着一起吃饭的场景啊,好温馨
剧情从雌竞开始,到温柔融化坚冰结束,但果然我还是不喜欢病娇剧情..
山田小妹妹甜妹转腹黑攻,这对美少女百合可以可以!
温暖治愈的画风、“迷途之家”的设定以及许多“奇妙物”“妖怪”的想象都不错,但是剧情上各种无力,尤其最后的打怪收尾过于仓促了[Facepalm]
开头好喜欢,这个小屋也好喜欢,日漫里的场景太治愈我了。
很淡的感觉,会讲故事的老奶奶,两个“为什么是我”的孩子
与其说是一个灵异故事不如说是一个童话故事,很可爱的童话故事
就喜欢这种疯批女主,结局在我这看来就是he!!针不戳
也让我思考关系,如果拆分到最简单的单元,是从最开始的温柔回应开始~而逐渐信任,发展出行动。
主题不错,但是最后的神魔大战是认真的吗,也太敷衍了吧
女主的性格非常鲜明,强势病娇自私自恋自负情绪化混合出很有记忆点的人设。男主在原生家庭一言难尽的情况下依然保持了清醒自律的品性,这样一个与同龄男相比显得很超脱的男生,被女主女二同时倾慕。就如同简介所说的“三角关系”,本来男主和女二双箭头,可是女主偏要勉强,是女主采取的过激行动引发了命运齿轮的转动。从女主虛情假意接近女二开始,从女二以为是友情而欣喜接受开始,无论出发点是什么从她们接受对方身体开始就注定了结局。整部影片,从女主为女二人工呼吸开始,到女主冲进女二教室结束,最初与最终的对手戏都是她们两人。以及,一直给男主写手写信的女二,最后写手写信的对象变成了女主。而女主读完那封信后就采取了行动。这部影片仿佛在说,要忠于身体的直觉。
可能太老套了,这种类型看的太多了,无聊的看完了
这两天竟然看了三部女主的戏,开朗的阴郁的绿茶的,眼里有光的,眼中无神的,小姑娘可以啊,未来可期。
女主性格强势,人狠话不多,气场满满,很难不喜欢啊!
一些细节初看不太能理解,但整体完成度不错。自负霸道的女一最后找到真实的自己,还是靠工具人男主的屡次提点和最后女二的手写信醍醐灌顶。就算是保送生整天魂不守舍在校园里跑来跑去真的可以吗?
我讨厌像你这样的人,不择手段,任性妄为,为了满足自己的私欲不顾他人的感受,任何都可以掠夺,丝毫没有负罪感。编剧借男主之口说出了小爱的人设。
看之前没想到能看下去 挺正常的一帅小伙儿 挺不正常的俩小姑娘 然而正常的小伙儿却又有比两个姑娘还不正常的出身 高中生的追求与幻想 青春期的恋爱 异样的酸 却也很甜
山田杏奈长在我的审美上了 是我喜欢的立本妹妹的长相 卡哇伊!最后那个镜头挺喜欢的 爱酱挺疯批的 冲进教室当着全班人说我们再睡一次吧 但是谁会不愿意与可爱美女再睡一次呢?
刚刚看完,来豆瓣一看简介笑死我了,我真的以为木村爱是喜欢那个女生的,所以才故意和男主表白,结果我看完了你告诉我她喜欢的就是男主???我不知道是我的脑子出问题了还是咋了,可能因为我就是冲着百合去的所以才坚信她喜欢那个女生吧……总之我一大堆想说的话在看到简介时戛然而止。。。。
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