今天开始，我退隐了。但是我该做什么呢……我既没有一技之长，也没有做生意的头脑，我唯一擅长的就只有打遍天下无敌手而已。 真苦恼啊……
「我有花一朵，种在我心中。」「梅艳芳」这三个字，也像这一朵幽幽的女人花一样，一直种在我们的心里。
真的会看哭，但不算好电影。拼凑感很强，把阿梅一生的重大时刻和经典事件都压缩到两个小时里走了一遍，剧情过于稀碎，人物情感流于表面，手法稚嫩（例如彰显她恨嫁就让她羡慕地看一对老夫妻，这种处理很浅）。也很犯规，中间夹了很多真实影像镜头，看到那些历史中的面孔就不自觉会触动和想哭（特别是哥哥），所有原唱音乐出来你也会忍不住哭。一旦抛开这些煽情画面和bgm，影片本身真的很平，走马观花。女主形似，但神不似，能感觉到她的努力，但是还是稚嫩了一点，没有阿梅那个“杀气”。最后，张国荣选角真的让人出戏！！！（再补充一点，虽然成品一般，但是剧组初心是好的，也没有消费梅艳芳，值得鼓励，加一星）
再过30年拍肯定不同。
由头至尾眼湿湿的看完 ，即便只是蜻蜓点水浅尝辄止的讲述了梅艳芳的一生，也是让人无比的感动。梅艳芳的一生堪称伟大！
浅薄如隔靴搔痒的传记电影，走马观花如同两小时的大型预告片。“深入”几乎成了奢侈品。
導演剪輯版直接做成了5集電視劇，感覺整個重點都放錯了，讓梅艷芳的一生看起來變成了普通明星絢爛而平庸的一生，原本完全不是這樣的，兩段感情太別扭了
电影一开始宣发的时候其实不是很看好王丹妮，觉得一点都不像，看完后就完全没有这种看法了，演员是下了功夫的，很多细节拿捏到位，从头到尾我都没有出戏感，甚至有几个瞬间我已分不清这是影像资料还是演员了。
所以也就只能听听歌，可为何不回家自己边看录像边听歌？
喜欢慢节奏的人都觉得太拖沓了，面面俱到反而没有突出重点。演员温柔有余而硬朗不足，梅姑的豪爽与英气、坚强与隐忍都不到位。
看的导演剪辑版，说是人物传记片，更像纪录片，还原了梅姐人生中的一些重要时刻和事件。最让我感动的不是片尾的告别演唱会，而是她在生命的最后时光，再次回到日本那个和初恋度假过的酒店，那里有她最美好的回忆和最大的遗憾。那个年代的艺人真好啊，就算有各种花边新闻，但我们最终记住他/她们的，还是作品。
看得我真是…意难平。“女人要么生孩子要么生肿瘤”…可女人生不生孩子还是会生瘤、会有一死。要怎样去过一生呢？人生就是不断拿起和放弃，不断获得和失去。平淡幸福或璀璨耀目，有运气成分，又也许都自己的选择。幸亏我不曾多了解梅艳芳，就影片本身4.8星，女主太年轻哥哥演员像大唐…原来他俩都是2003非典那年离去的，他们的香港如今也不再了。姐妹俩病房那段，想我爷爷。3首歌摧人心肝《胭脂扣》《女人花》《夕阳之歌》。活着真好。找个合适粤语版不易。回去路上问肉我会不会也到了四十还没着落，他轻描淡写说不会，我感谢他的付出，可很多时候我还是感到很孤独，所以现在夜色下不停泪下，谁人又能“不再辜负我痴心的关注”…三里屯美嘉7厅18:40场约五成三四十人秩序出奇好！偶有抽噎声字幕结束竟也响起掌声非资料馆北影节真难得！
“我要走了，你会记住我吗”“快歌唱反叛，慢歌唱唏嘘”看完了电影这些台词也总是在我脑中回响。有人说梅姐天生吃这碗饭，但也要靠她自己抓得住机会，现在有这么多的人都喜欢她记得她，想来她也会欣慰吧
牵涉到过去的半个世纪的风风雨雨，可以看到主创的用心与坚守。那个香港虽然回不来了，但我辈仍能靠着梅艳芳、张国荣他们的歌声与表演，记取狮子山下的荣光与拼搏。另，虽说瑕不掩瑜，但张国荣的选角是往反派方向选的吗？
我看的是以五集迷你剧形式上线的足本导演版。作为新演员，王丹妮的表演已是不错。电影总体上拍得一般，很多事情只能顾此失彼。导演的功力一般，若由关锦鹏来执导应该是最佳人选。
我知道的香港人的英文名只有Leslie，Eason，Edison。然后这几天Anita这个名字一直钉在脑海里。很遗憾，梅艳芳菲竟然没有粤语版。然后Anita有杜比全景声的厅排的是国语版，我最后放弃了杜比看的普通厅粤语版。声音体验差了很多，演唱会很明显氛围起不来。华谊的IMAX也不排片。但是我依然从她唱的第一句“吹啊吹啊“眼泪就流下来。后面夕阳之歌反而还好。看电影之前我单曲循环了夕阳之歌两天。这两部电影确实有不少故意煽情，但我也真是哭的稀里哗啦。感谢Anita。
确实看哭了，但感动都来源于梅艳芳本身。叙事结构是传统传记片，不过拍成了流水账，片子节奏大有问题，毫无重点。女主某些角度还蛮像塔塔的，但演技演演年轻阶段还可以，中后期就接不太住了，小家子气到我以为我在投屏看TVB剧（歌唱得不错所以多给1颗星）
王丹妮扮演的梅艳芳还是有看点，张国荣的扮演者……
不要消费任何一个人。制作用心，也保守潦草。
热门影评第一位把为什么拍不好的原因分析得很好了，多给一颗星给自己备受香港文化滋养的童年吧，香港的时代过去了，我也长大了。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
