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评论:

• 焦凌珍 4小时前 :

  只要黑人想，一切运动的胜利都是属于他们的。

• 梁丘承泽 2小时前 :

  2022-3-7. 看评论才知道原来这么多人认为国王是褒义词?那你们知道国王坎通纳吗...

• 羽寒梅 1小时前 :

  不写大小威姐妹去写她们的爸也没什么，不就是想跳出体育励志片的框框嘛，可是也不能把电影拍成这样松散凌乱不知所云吧？这都也罢了，最大的问题是你无法认同这个父亲，也不明白这人如何就培养出两个天才冠军。全片你得到的印象就是：大小威的成功简直就是一帆风顺，原因就是她们有一个走火入魔、自以为是、跟所有人较劲虎爹。切！

• 瓮雁芙 0小时前 :

  #SLIFF 并不是简单的虎爸独角戏，全员感染力在线。是谁成就了威廉姆斯家的传奇？电影前1/3告诉我们是固执而不知放弃的父亲Richard，然后我们意识到更需要背后支持与包容的母亲，最后还有为各自争取比赛机会的姐妹俩自己，与父亲一脉相承，也与父亲分庭抗礼。

• 柴华翰 8小时前 :

  还不错，看完就知道碧昂斯为什么愿意做主题曲了。

• 濡腾 3小时前 :

  父王自有妙计。拍的是结果论倒推，顺风顺水。我喜欢败局收场，不喜欢夹道欢迎，也不喜欢字幕卡升华。

• 纳喇从灵 0小时前 :

  2-8、9 工工整整的电影，无功无过，为了will smith冲奥的，故事讲的也没有特别多的波澜壮阔，不过是因为最后成功了，所以这个故事再怎么讲都不会烂。这电影不管怎么拍也不会烂，但是确实也没有拍的特别特别让人激动。

• 珠帆 9小时前 :

  子女因為父親規劃的人生而閃閃發光，然後子女對父親充滿感恩，滿是父權的傲慢。本以為，今時今日，這樣的父權故事中多少會有一些抗爭與反思，然而，女兒們大多數的時候是順從的，從她們口中聽到了太多的“Yes, daddy”，即便她們抗爭了，也需要父親的點頭同意才可以繼續前行，甚至她們在賽場上的反敗為勝也要歸功於父親的一個眼神給予的信心，夠了。相較於飾演父親的Will Smith，飾演母親的Aunjanue Ellis其實更出色，一個主角光環之外、趨於工具化的角色，靠著演技出彩。

• 祁展唯 0小时前 :

  四平八稳的剧本，四平八稳的表演，适合四平八稳的奥斯卡。但，传奇的威廉姆斯姐妹绝对不止这样四平八稳。期待一部《女皇威廉姆斯》

• 杞梓婷 8小时前 :

  因为有了成功的结局，所以这个美国虎爸和网球鸡娃的故事会带给人励志的错觉，当父亲这个角色讨厌值达到顶峰的时候就开始上价值，种族歧视的经历又赋予了可以被原谅的理由，而这也是电影有些摇摆的地方，体育精神和种族问题都要讲，但都没讲好，威尔·史密斯演得也一般，没什么突破。

• 晨运 6小时前 :

  要让女儿成功，他做出了最好的选择，而且是两次

• 瞿天和 1小时前 :

  就有点无聊，看不大进去，最有意思的是出现同时代其他网球巨星的时候，桑普拉斯啊格拉芙啊罗迪克什么的，因为我自己就是差不多从这些人开始看网球的，所以感觉还挺亲切。老威这个教育理念是真的不错，不过不知道存不存在美化的成分哈！

• 节蓝尹 8小时前 :

  也算带我了解了一点点网球🎾 剧本黑洞，表演平庸，但故事原型相当强大。

• 栋帝 6小时前 :

  中规中矩的真实改编，但从几个孩子身上真的能感受到他们的家庭氛围还不错家教很好，影片侧重点不在大小威廉姆斯如何训练比赛取得成功，而是父亲平时如何监督训练并在一个个分岔路口如何坚持自己的观点最后培养出2个网球巨星，作为父亲是负责的。看很多评论说他是幸存者偏差，我想说教育方式原本就没有好坏只有适合与否，至少在他们家有效的，未知全貌不予置评，影片能够表达出来的实在是太少了，很可惜的也是这一点，作为传记其实可以再多加一些细节，总觉得影片太过悉数平淡，也许这就是生活本身吧。

• 琪帆 7小时前 :

  同样关乎“父权”，《犬之力》用父权的倒塌去表现每个人都是男性气概的牺牲品，《国王理查德》却用鸡娃成功学去为父权压迫洗地。

• 进子萱 8小时前 :

  采访孩子的部分像是看了一集《人生七年》。全片下来更像是和观众谈一场心理治疗 ？吧

• 谷安 1小时前 :

  f you fail to plan, you will plan to fail.

• 留之双 3小时前 :

  抱歉看完最多的感受是：Richard是个control freak。

• 镜尔冬 2小时前 :

  孩子即使亲耳听到成年人要离开 也可以躲在厕所顽强抵抗 强行把这个人留下来 但成年人没办法阻止别人的离开 只能先走一步

• 美曦 2小时前 :

  很难得见到这样一部成人与孩童对话的电影。从相对客观的角度去观察他们之间的代沟与隔阂。看过太多成人视角来讲述他们眼中的未成年人的故事片，都带着成年人自己的价值判断和思维逻辑，而这部片子以舅舅和外甥几天的相处过程为主线，用客观纪录的方式来给未成年人表达的空间，无处不在地强调着对未成年人“倾听”与“表达”的重视。