电影《皆月》经典片段 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 伦理片 2010

导演: 马佳·米洛斯

剧情介绍

  故事发生在贝尔格莱德的郊区,一位名叫亚丝娜(伊斯多拉·西姆乔诺维奇 Isidora Simijonovic 饰)的女孩生长在那里。亚丝娜的家境十分贫寒,父亲身患绝症,母亲无能为力。亚丝娜对此毫不在意,她的心思,全都放在学校里一个名为迪约勒(Vukasin Jasnic 饰)的男生身上。
  亚丝娜喜欢用手机拍摄下周围的一切,她希望自己平凡的青春能够在镜头之后留下哪怕是一点点的踪迹。在一场盛大的派对中,亚丝娜终于找到机会接近迪约勒,两人天雷勾地火,打得火热。迪约勒当然知道亚丝娜对自己的爱慕,在他眼中,亚丝娜不过就是一个可供他发泄性欲的玩具罢了,但是亚丝娜想要的,可比这多得多。

评论:

  • 张简雪漫 2小时前 :

    小时候很喜欢的童话故事,就是这个造型,跟我想的完全不沾边...

  • 光佳思 4小时前 :

    从小看童话大王长大的,还用零花钱买过全集。第一次听说罐头小人居然拍成电影了必须捧场。郑亚旗出品,他可是我们小时候最羡慕的同龄人,因为可以在家由郑渊洁亲自教。老郑一直在批判分数决定一切的教育,这部电影赶上现在双减的形势十一上映,还真是来得早不如来得巧。电影前半段和原作几乎一模一样,后半段改动较大,还加入了魔方大厦的联动,估计要继续拍下去了吧!皮皮鲁最可爱,憨憨的,不过全被鲁西西抢了戏份。80年代的设定,小升初为了一分拼命的情节只有我们这代人经历过才懂。道具也就算了,校服设计太超前了,至少提前了三十多年吧。。。整部片子中规中矩,值得为情怀打卡。

  • 成盛 9小时前 :

    特效一般,表演的效果其实也挺浮夸的,但是我自己看的比较开心,这片子适合小学以下的小朋友以及家长。PS:彩蛋更有意思,小人进了巨人国即视感。

  • 允初 7小时前 :

    回顾下童年,感觉后面还是拍的平了点,不过本来也是个童话故事,小演员都挺可爱的,鲁西西哭戏吊打好多流量演员

  • 仲孙璇珠 4小时前 :

    娃说给五星,我觉得对。和娃一起又哭又笑的。

  • 伦云心 2小时前 :

    片尾是呈现这部影片的部分拍摄情景,觉得挺好的,能看看拍摄手法和一些特效是怎么弄出来的,而且也能感受到导演的用心

  • 井昊天 2小时前 :

    价值观正确(虽然正确的未必是可行的)我不反对,低年级小朋友应该也可以看。但是这个制作水准现在就算去央视大风车栏目播,他们也会嫌弃吧,我可曾经也是郑渊洁叔叔和《童话大王》的粉丝啊,最喜欢的故事就是皮皮鲁和鲁西西。

  • 士昭君 1小时前 :

    唔,还是期待出第二部的

  • 卫同鑫 7小时前 :

    片尾是呈现这部影片的部分拍摄情景,觉得挺好的,能看看拍摄手法和一些特效是怎么弄出来的,而且也能感受到导演的用心

  • 优锦 5小时前 :

    《童话大王》绝对是我最小时候的付费文学,为郑芭比打call,上尉还赚了一把热泪。

  • 怡格 8小时前 :

    本来是不是即使没有个郑渊洁宇宙,也得有个魔方大厦?

  • 微生从波 5小时前 :

    情节不错,小朋友看也很紧张,里面也会有深层次的道理在。但是就是以现在的眼光来看,特效方面也就与小铃铛相当,即使70年代的道具都还原得不错。

  • 包晶燕 9小时前 :

    作为皮皮鲁故事的忠实读者,这电影拍的太不合格了,丑化学校丑化教育,故事本身也不够好看。

  • 寒昕 5小时前 :

    尬得我手足无措,不知所以然。21世纪都过了20年了,还有这么让人无语的玩意儿。

  • 受星波 5小时前 :

    很好的儿童片 带小孩看肯定很有感觉 那些说特效的有多少钱干多少事 如果有钱谁不想要最好的特效 王老师yyds

  • 利涵桃 3小时前 :

    片子传递的信息挺对的,最后电影院前排一个孩子看得哭得稀里哗啦的。没怎么看过儿童片,四星吧

  • 卫宁辉 1小时前 :

    陪着外甥女看完此片,片中90年代的《自然》课本等,满满的是童年回忆。成年人看此片的理由,无非是寻找记忆中童年的影子,小学时每隔一段时间家人就从城里捎来《童话大王》儿童杂志,皮皮鲁与鲁西西、舒克与贝塔等,太好看了。片子拍得不错,拍出了原童话故事中的味道,推荐小学生们观看。

  • 尧睿明 5小时前 :

    看哭了,成绩并不是衡量孩子的唯一标准,美好的品质非常重要,懂得去爱。

  • 嬴吉玉 5小时前 :

    童话大王,郑渊洁,皮皮鲁与鲁西西,真的是童年的回忆了。包括这本书我都还在呢。 拍的还是不错的,服化道和每个小演员的演技都很在线。小演员和罐头小人都很可爱?如果大人们的演技能再自然些就更好了。

  • 冀奇胜 4小时前 :

    大人的意识形态需求与小人的当下所需艰苦斗争。

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