剧情介绍

  Fish, a fish, is desperate to evolve into a landling. Chips, a cat, would like to return to his privileged lifestyle. Both of them need a talisman to achieve their goal. Unfortunately they are fighting for the same one, a magical bone.

评论:

  • 兴津童 8小时前 :

    非一般形式传记片,只是截取了北野武师从深见迈入谐星坦途这感人的一段,千里马遇到伯乐,伯乐引导的方式以及豁出脸面背后助推的苦心,实在触动人心,有对传统技艺的感慨,有对法兰西座的感怀,柳乐优弥竭力去演的半张脸,在重返的长镜头里,满含深情。

  • 冠弘厚 1小时前 :

    拍成这样对战士也不太尊重吧,大过年的我出门看这还不如在家看集《亮剑》。看看大洋彼岸人东木,你这态度还是退休吧,为老不尊啊。

  • 卫锦玉 8小时前 :

    北野武自己居然不导演和表演一下自己,太抒情了,北野武也可能不喜欢这个自己。除了对师父有情有义像他,北野的野少了些。

  • 承曼蔓 8小时前 :

    7/10,题外话是,北野武做完了所有我想做的事,写书,发唱片,拍电影,演电影,当喜剧演员

  • 帖辰皓 8小时前 :

    美军在这里也终于成为了正常人 成为了有压迫感旗鼓相当的对手

  • 彬璐 9小时前 :

    4- “不要被人笑,而是逗他们笑。不要讨好观众,要由你告诉他们什么才是有趣。”这份师徒情,太珍贵。

  • 庾英逸 1小时前 :

    抱着看北野武传记片而来的观众多半会失望,这片既没有讲他那糟糕透顶的原生家庭,也没有详细地讲述他的成名之路,而是花了大量篇幅去展现他与恩师那段珍贵的过往,甚至这片的主角都不是北野武,而是浅草深见,这个对徒弟毫无保留倾囊相授却落得一个唏嘘下场的男人,大泉洋桑演得太好了,反观柳乐优弥,为了弥补他在外形上与北野武相去甚远,他努力去模仿北野武车祸后的面部特征,那些不自然地眨眼抽搐对一部分不了解北野武的观众来说可能是对演员的加分项,但对熟悉北野武的观众来说就相当刻意了,毕竟北野武年轻的时候可不是个面瘫,也没有片中表现得那么腼腆。结尾长镜头太让人破防。

  • 克初 5小时前 :

    細節滿分,人物形象立體!國師的老問題故事情節夠不飽滿!整體還是優質的!

  • 嘉星 2小时前 :

    这才叫合理想象的战争片,而不是抗美神剧。细节很考究,很真实。虽然战斗本身有点牵强,但好在电影里尽量给了解释。不是没有瑕疵,但瑕不掩瑜,能看出比香港人对那段历史有更尽责去研究和还原的态度。四星电影,多给一星,就是给这种认真下功夫的态度。可能全片最出戏的就是结尾字幕致敬上甘岭的戏仿,有点不明所以的感觉

  • 世芸芸 0小时前 :

    遗照的使用方式最棒:给你一个表情你自己去体会。就这么被励志酱了——北野武老师。细细一想还挺漫的。

  • 愚博艺 4小时前 :

    很久没有集体看过电影了。。。看哭了,那个年代的人,信仰真是大于一切

  • 习信鸥 2小时前 :

    1、那些为梦想奋力拼搏的日子,永远是最动人的啊!

  • 典荏苒 5小时前 :

    好看。很紧张很主旋律但是也很感动的小故事 突然zoomin和子弹放慢是突兀的 但是剧本结构包括画面人物刻画都是精准的(允许的范围内俗套)章宇太好了 四川话好得很

  • 刑诗霜 5小时前 :

    演传奇 尤其还是活着的传奇 就真的好难。所以与其拍得这么工整,就还不如有点出其不意

  • 婧雪 3小时前 :

    一声“到”!太太破防了T_T

  • 娅彦 3小时前 :

    在水门桥的强烈衬托下本片都有点神作既视感了

  • 戚梦琪 8小时前 :

    两位主演不说,门胁麦太有韵味了!铃木保奈美一如既往地美。电影本身比较普通。

  • 卫镫鸿 5小时前 :

    狙击手对战戏份挺精彩的,但个人觉得个别重要的具体故事情节刻画地有点过,比如步枪攻击坦克,朝鲜小孩数次在狙击战场上无所畏惧地跑来跑去,美方狙击手后来的畏缩言行,另外志愿军几乎每击中一次就会有子弹特效出现,以及唱歌时表达的本意应是意欲唤醒的焦急心态多于无畏牺牲的悲壮,表述过头而让人觉得不真实,有那么点主旋律影片的意思。

  • 别运菱 7小时前 :

    这是一部很完整的电影,可以很明显得看出起承转合、前后呼应和必要的铺垫伏笔高潮。章宇演得很棒,张艺谋也担得起国师的名号。

  • 季晴霞 3小时前 :

    中规中矩很套路很普通,只有接电话得知师傅自杀和最后的长镜头稍微高于影片平均水平。

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