两个半小时，工工整整规规矩矩平铺直叙的传记类电影，建议参加作文比赛的同学都照此模板按部就班。ps：两个小演员长得也太像大小威了
主要讲她们的爸爸，看起来是在专业人士面前不露怯，有长远目标的人。
并不熟悉原型故事，也未对运动有足够的了解；所以不会有先入为主的比照，而是用看「家庭教育故事」的态度去进入。无论是找对状态的Will Smith，还是协同Aunjanue Ellis和小演员们彼此成就的自然火花，更或是以Jon Bernthal为首的几位好戏之人加入的辅助性点缀；电影受益于这些演员的发挥和对角色的洞察，完成了足够符合想象、平稳水准的冲奖传记“设定”。不计较篇幅的几个重要节点的呈现，在精良技术的打包下，呈现得到了足够的还原；但问题是近来各种越发放飞的片长让电影略显臃肿，并且情节始终只是重复的反抗与坚持。大胆点的作者与剧本，或许还能将观察延伸到运动本身，加注生态图景的勾勒；这里没有，也就只能靠Beyoncé压阵，用歌声唱出能量与致敬了。
直到看完出字幕才知道电影想表达个啥，反类型，对先入为主的人不太友好，但整个表达还是流于流水账，表面叙事，台词叙事
“如果现在你不尊重自己的付出的话，那你将永远不能获得尊重，永远也不能！”
这种传记片，每年都有那么一两部，然后选入BP提名
以为是一部望女成凤的心急父亲最终发现真正的成功源自热爱的故事。演着演着又感觉像一个以爱之名，但控制欲极强的老爸最终学会放手的爱的故事。可到了结尾还是落脚在了一个圆满的美国梦上，并强调了理查德的计划完美实现。当然故事确实很打动人，尤其爸爸在女儿落败之刻回到看台，呼应了他永不逃避的承诺。只是看完觉得，成千上万的父母想必都制定过“理查德计划”，甚至未尝不一样逼孩子努力，只是最终被讲述的是那万里挑一的幸运儿。
演员演的真的很好，但是这个偏执老爸我还是蛮不喜欢的。（昨天看威尔史密斯打人我才想着来看这个哈哈）
a good movie, but in someway, it's boring af
两个孩子人物性格整个感觉都没有塑造出来，小威那么辉煌的成绩也不知道怎么打出来的，虎头蛇尾
电影过于“冲奖流水线”范儿了，挥之不去的投机感，总之，片子没什么看点但恭喜史密斯目标达成吧
【2.0】我不反感规矩传统的传记片讲法，但我抵触过度粉饰的传记片主人公，威尔·史密斯饰演的父亲是我所不相信的。这个角色的塑造太过狡猾，影片并不回避他的过错和负面情绪，但这些时刻的归因均被编剧施以了爱的绑架，这个角色的定位始终是作为父亲和丈夫的顶天立地的男人，唯独没有去掉标签的那个真正属于他自己的时刻。
在某种程度上呼应了《柏林苍穹下》当孩子还是孩子的引语，杰西的形象塑造实在太好了，不仅仅是儿童的纯洁，还有无理、狡黠、奇观、脆弱，是每个与孩子相处的成年人都要理解的形象。电影的黑白也许为了情绪吧，但整体其实有股乐观的力量？孩子们对于严肃话题的看法，积极又正面，好像讽刺着成年的世界，然而电影透出的成年世界的无奈与悲观却又如此深刻，确实是极其矛盾的地方。还有很多地方拍的都像影片要结束了，然而并没有，导演的节奏？
beautiful and that’s it 希望赶紧推出Joaquin Phoenix 同款AI朗读语音
D— / 从「百万美元宝贝」到这部... 既然想要打鸡血，不如直接按照摔跤吧爸爸那样拍，可能还会好哭一点。
还原度很高。要有童年，要孩子像孩子，有自己的快乐。I never forget my dad said, this’s the moment we’ve been working for all our lives. Stay focused and don’t be afraid.
从父亲深谋远虑的角度讲述大小威的故事，这个传记片走的路子很不寻常，非裔姐妹在网坛写下的浑厚一笔为她们的成长经历赋予了强烈的励志，她们的成功与父亲对于计划的固执密不可分，这位父亲真正伟大之处，在于选了网球并坚持这一选择。
不喜欢大小威，但过苦日子还是很喜欢的/没有苦日子，经历也不曲折。就像父亲已经知道剧本了，就这么让女儿走上巅峰；可能比这个的纪录片还无聊，粉丝可以看看
父亲代表的父权或许才是好莱坞想要的，而女儿从一而终的顺从，也是他们想要的非裔/女性的顺从。
子女因為父親規劃的人生而閃閃發光，然後子女對父親充滿感恩，滿是父權的傲慢。本以為，今時今日，這樣的父權故事中多少會有一些抗爭與反思，然而，女兒們大多數的時候是順從的，從她們口中聽到了太多的“Yes, daddy”，即便她們抗爭了，也需要父親的點頭同意才可以繼續前行，甚至她們在賽場上的反敗為勝也要歸功於父親的一個眼神給予的信心，夠了。相較於飾演父親的Will Smith，飾演母親的Aunjanue Ellis其實更出色，一個主角光環之外、趨於工具化的角色，靠著演技出彩。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
