兰州YW丝 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 法国 2007

导演: 蒋丽莎   

评论:

  • 瑞语彤 6小时前 :

    在这段不被大多数人接受的亲密关系里,只要有一个人犹豫,就撑不到最后。

  • 诺子楠 3小时前 :

    把百合题材当噱头塞到青春偶像剧的壳子里,只有四个字:不伦不类。真实经历?纯属放p。互相那么猛烈的爱过,却在初恋婚礼上边自我催眠自我感动我们是永远的好盆友边相拥而泣,真想给导演个大耳lei。打高分的都是侄女??

  • 甄涵蓄 5小时前 :

    现在的同性青春片啊,为了爱情弄得翻天覆地撕心裂肺互相折磨,着实让观众很难引起共鸣,细腻朦胧美不好吗。这两个演员的面相也不适合演高中生。

  • 邬碧春 0小时前 :

    稀碎,这不是能成为密友大概总带着爱,这是谁说旧情人变不到老友😓

  • 楠薇 5小时前 :

    唉,这么豪华的服装和场景阵容,拍了个评书故事会深度级别的本子。雷大爷最近几年是怎么了,金钱世界如出一辙。您以前也不参与剧本,但是拍出来也不是这样的。这个时代讲真实事件不能再这么百度百科式的记录,走过场。没有人物!只有脸谱!面对如此家喻户晓的事件,我们到底在看什么,真的是只让我们看衣服吗。请问,您的受众是对此还不知情的00后吗。那,这么冗长流水账。你觉得他们能看得下去吗。除了衣服,leto的扮相,口音和表演有点看头,lady gaga还凑合但是她本来就是个猛女虎女。我家老司机,我根本看不到他在想什么。这片子不让他面容说话。还有口音对白的表达,也过时了,笨拙且没必要。明天看最后的决斗,口碑据说不错,别让我失望。

  • 栾诗柳 0小时前 :

    最戳我的场景是她俩一起看蓝宇,没有画面,蓝宇说的是“你可能不知道,我是真的喜欢你”

  • 郗巧春 5小时前 :

    果然同性青春一定要有泳池戏,耳环设定还不错,可惜没一直沿用到最后。整体剧情偏散偏狗血,最后30岁的约定和走婚礼感觉太过时了,感觉现在异性恋也不这样拍,总体感觉少了点串起来的线。

  • 端涵润 9小时前 :

    我以为是别后重逢再续前缘的戏码,结果不过是加了点天主教砝码的老一套“我们再也还回不去了。” 对比隔壁的花香,97年的自梳,04年的蝴蝶,这个故事似乎仍然在重复backward glances的悲剧故事。2.操场上的激吻好评。悔过书的片段也能接受,输的人总是更懦弱的那一个(Wing是更多为了自己的prefect和monitress的名誉,对比后面的Sylivia是为了家人)。 3. 影片似乎是想致敬阿黛尔,强调阶级差距造成Wing和Sylvia的分离。(有钱的人才有底气坚持到最后)。但是对这一点挖掘不够。4.两个爸爸的对话耐人寻味 5. 不断的电影自指,Wing为了Sylvia转学电影成为导演好评,看蓝宇,模仿王家卫的片段。

  • 莘千易 6小时前 :

    稀碎,这不是能成为密友大概总带着爱,这是谁说旧情人变不到老友😓

  • 祁沁工 9小时前 :

    这部里的司机也太可人,各种造型我都可以啊!

  • 迟觅山 4小时前 :

    我好喜欢前半段他们在一起的画面,喜欢就是不停地亲吻与触碰。

  • 茂俊晖 6小时前 :

    阵容牛逼,拍摄精致,美术养眼,就是比较平铺直叙,对路人友好度一般。

  • 雯文 2小时前 :

    婚礼那一段配乐很好听,但是配乐盖过了台词和表演使电影有“mv感”。两个主角嘴亲肿之后带口罩吃饭那段很可爱,有些画面拍得很美,调色很好但是有些地方柔光滤镜开太大了。《蓝宇》片段运用的很巧妙。

  • 菡阳 9小时前 :

    3-3.5星、流水账豪门八卦、司机真是又丑又帅、、、

  • 硕姗姗 3小时前 :

    还是家族里的人太坏太混蛋,腐败的像沼泽或泥潭,完蛋是迟早的。

  • 麦光济 2小时前 :

    这么狗血的事情,文字的表述都比这个电影要精彩。实在有点无聊了,就是把大家都知道的事情拍出来了而已,没有什么惊喜。而且每一个人都蠢蠢的感觉,包括女主,也没 get 到奸诈点在哪。

  • 静瑶 7小时前 :

    为什么最后一切都变好了还是要结婚?为什么不可以重新在一起?

  • 波睿聪 4小时前 :

    Gaga的演出油腻且表面,每次用力怒目圆睁的时候我总担心她的眼球会掉出来。

  • 汤霞绮 7小时前 :

    好一出冗长无趣的大型狗血家族剧,兄弟阋墙、夫妻反目,换着花样的手段放在普通宫斗剧中都嫌胡闹。整体的观感仿佛是一辆往下走的过山车,好不容易上了一座小山坡后,就只剩下下行的路段了,再好的演员无力撑起故事本身的疲乏和平庸。

  • 茹雯 5小时前 :

    【C+】没预期反而有惊喜,竭力想搞一部古典歌剧,努力之下倒也有点成果。与《最后的决斗》相比,这部像是老师给出的模板,前作像是学生做出的作业。

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