学校风云被删片段 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 动作片 2016

导演: 林岭东

剧情介绍

  中五在读的朱婉芳(袁洁莹 饰)与郭小珍(李丽蕊 饰)本是一对儿普通的中学女生,直至帮派分子刀疤试图接近朱婉芳,在校门口殴打一名不良学生致其意外身亡。警官海哥(林正英 饰)要求朱婉芳出面作证,虽然刀疤之大哥潇洒(张耀扬 饰)恶语威胁,但朱婉芳有感温老师(刘松仁 饰)与海哥的正气,终于指认嫌凶。潇洒大为光火将朱婉芳掳走勒索,温老师在众目睽睽之下却无力保护自己的学生。为偿还欠款,朱婉芳与郭小珍打工度日,刀疤从旁默默相助终于令婉芳留意他温柔的一面。不久郭小珍发现男友佐治背叛,伤心欲绝之际遭车祸身亡,朱婉芳的世界,突然间分崩离析……
  本片是林岭东风云三部曲的最后一部,剧本仍由其兄林岭南(南燕)操刀。

评论:

  • 缪尔风 6小时前 :

    从孩子的角度,绝对是5星~电影中有句台词,英雄也会害怕,但即使害怕还是勇往直前的才是真英雄,孩子听了真的有触动~

  • 暨晶辉 2小时前 :

    好戳我啊!立马找了Van Morrison 的专辑来听!

  • 萱桃 2小时前 :

    加入了新队员,升级了装备,看来玩具也该更新一波了,😄

  • 雪涵 9小时前 :

    805|1.5,从来没见过哪个导演在第一场戏就把自己的缺点自信地暴露出来。航拍和慢镜头太掉价了,机位也是随心而动,加上莫名其妙的黑白(黑白与彩色的转换更是令人摸不着头脑),光从摄影一个层面就暴露了肯尼思·布拉纳愚蠢、自恋而不自知的对视听语言的理解。剧本层面也非常平庸,对于回忆的描写只能用寡淡来形容,不断重复Belfast 只会让人觉得这个写剧本的人水平太低。《罗马》里有一直在重复自己的家乡吗?我都不好意思拿《罗马》和这片比,真是一个天堂一个地狱。唯一值得称道的可能是演员的演技。

  • 辞梁 8小时前 :

    这哪是罗马 这分明是乔乔兔 甚至都不如乔乔兔

  • 柏鸿畴 7小时前 :

    也就是正常的动画片吧,不过这个画风倒是不怎么习惯呢

  • 纪又菡 1小时前 :

    从成年人的视角来说,真的再也不想看为小孩子创作的动画片了。全片看下来,一直在思考吸云机器如何在短时间内吸完全城的乌云,爆炸时为何会产生风暴,狗的装备如何在短时间内制造出来,搭云梯拯救乘客时云梯为何那么稳定的物理学原理,薄薄一层速干水泥怎么固定住质量相对很大的高架桥,市长这个人物形象存在的合理性……感谢九年义务教育,感谢鞭策本人学习的所有老师同学朋友!是你们让我不再沉迷于此类动画片!!!

  • 路向露 6小时前 :

    从头到尾看得津津有味

  • 狂迎丝 1小时前 :

    这是第二部儿子期待并认真看完的电影,第一部是海底小纵队。电影确实比剧集更紧凑刺激,而且介绍了阿奇的经历,儿子看着其中一段还感动含泪了,真是够感性的。

  • 锦洲 1小时前 :

    那一段决战都有漫画色彩

  • 秦觅云 6小时前 :

    除了画面,爱尔兰口音,还是老演员还是比较有看头。剩下青年演员因为这个剧本,其实发挥程度有限。这个剧本弄成黑白的,我觉得毫无必要,弄成儿童视角,什么都拍了一点,但最后效果是弄得稀碎。男主唱歌、以及男女主角歌舞场景本来可以增色的,但是因为剧本不行反而那一段格格不入【并不是葬礼,不能歌舞。

  • 馨敏 9小时前 :

    导演的私电影。黑白画面镜头很柔和,没有深刻说教,这是人的生活

  • 杭康宁 2小时前 :

    带豆姐看的第二部电影,汪汪队粉还是可以看的。狗狗挺可爱的。其他就没有推荐的价值了…

  • 骞星 2小时前 :

    或许每个导演都想拍摄一部关于自己最私人记忆的电影,关于他的童年,关于他的迷影情怀。但越是私人的回忆越容易陷入自我感动。于我来说,影片代入感差了些。但不得不说黑白摄影非常美~

  • 营华清 3小时前 :

    😅我当时还想为什么塞尔维亚电影要说英文,是他者视角吗?看完开头才想起来了人家那是贝尔格莱德……

  • 称思柔 9小时前 :

    基本就一个街道,一套房而已啊,置景怎么那么不走心呢,啥都簇新簇新的!

  • 智晓霜 6小时前 :

    “好哭”,“儿童视角”,“怀旧”,“爱上电影的过程”,“老戏骨演技教科书”简直是照着奥斯卡checklist 拍的,还好小孩子是可爱的。

  • 琛琳 3小时前 :

    "GO!! Take what u need!!" "Washing powder!!!"

  • 灵紫 9小时前 :

    私人视角的——或是过于私人视角的——高级包装下的平价货;电影与戏剧出现时的彩色画面能看出布拉纳心底的温暖。

  • 犁诗蕊 8小时前 :

    借我朋友的评价:“就这还跟罗马比呢?连马都不如”。

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