《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
但从好莱坞开始,大家都特别喜欢看狙击手对狙,但其实这个在战场上很难发生。这也很能表现戏剧冲突,个人英雄主义也好,但真的就好看,想看。
影帝还是要夸一夸的。师徒情重点,淡化了个人的成长,不能说叫自传,怀念老师吧。突然想到座头市结尾那一段,还有很多北野武电影里的跳舞场景,人啊,都会不自觉怀念最思念的那个人啊。虽然最后的强煽看起来有点没必要。
以小见大,以微见宏。个人即是历史,能勾连情感即能抓人。比长津湖动人。
不要吹水门桥了,来看老谋子了 ,以小博大的好片,想看大场面的就别来了,整片就一个场景雪地,但是给我整出兵临城下的紧张感
虽然假,但至少故事完整性不错,主旋律嘛,不寒碜。
真挚的师徒情 如果让北野武来演北野武(老年)应该更有趣 看的过程悲喜交加
剧团老师情怀作,初看有点杂乱,后面慢慢用人情收回来,影帝实力cos面瘫大佬
观影过程中一直感受得到剧团一人对本职及前辈的深沉热爱,但全片整体始终差口气(剧团其实可以试试找人联合导演)。当然主演们的演技毫无问题,尤其师徒二人的每场对手戏都颇有看点,大泉洋yuya门胁麦铃木保奈美演技多半星。最后,希望能安排北野武老爷子的吐槽副音轨。
演员的表演自然而具感染力,当剧本走向形式化为冲突而冲突,为场面而场面时,演员就成了符号,角色行动的逻辑有矛盾,违背了人物性格与身份,更不用提作战中战略战术的问题,让珍贵的狙击班对狙的理由就很站不住,导致了这个故事的说服力不够。真实事件和人物更精彩百倍。
还行,场景比较简单,就是敌我两组狙击手在一处阵地上斗智斗勇。
相比同期的长津湖 导演的刻画则更加细腻 不去选择堆砌一个宏大的场面来展现悲壮 而是以点渲面 以小博大 相比之下 则显得更加的刚中带柔 动人心弦
大泉洋不错,门胁麦也不错,影帝是被宽松世代给毁了
国师的电影一定要去影院才能感受到,节奏紧凑,泪点也有。不特意煽情。刚开始很不能理解,搭了一班人的姓名去抬一具尸体。直到最后才明白。如果一开始把这点交代清楚,观众代入感会更好一些。
“吃鯨魚,长技艺” // 葬礼上哭着说笑话好emo啊
影片最后,背后跟拍北野武的长镜头是后期合成的吗?如不是,那可牛了,楼梯间打通多条通道方便演员走位,极短时间内换装等...
这才叫合理想象的战争片,而不是抗美神剧。细节很考究,很真实。虽然战斗本身有点牵强,但好在电影里尽量给了解释。不是没有瑕疵,但瑕不掩瑜,能看出比香港人对那段历史有更尽责去研究和还原的态度。四星电影,多给一星,就是给这种认真下功夫的态度。可能全片最出戏的就是结尾字幕致敬上甘岭的戏仿,有点不明所以的感觉
(豆瓣真空期补标9月末-12月)本来还以为是北野武的纪录片,下载的时候高兴了好一阵子。没想到是角色扮演的传记电影,无比陈旧的讲述方式激不起一点观影的涟漪。
1、那些为梦想奋力拼搏的日子,永远是最动人的啊!
只能算一部普通的战争片 剧情单薄 细节渲染 可谓是国产这类片子的标配😂看完即止 没有延伸 没有回味 不过亮亮干净的眼神 最后一个狙击手的演技还是给我留下了深刻的印象
北野武自传改编,讲他和师傅的感情。片尾要是北野武自己来演就好了。
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