《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
联想到一些横道世之介,但是更喜欢这一部,可能是因为配乐?或者是我更喜欢雨、海之类的水的意象吧。而且最近总在想该如何将会如何对待生死。。没有说教感,没有元素和议题堆积的沉重和杂乱感,但是又从影像里获得到了巨大的情感,而且结束后还是忍不住在其基础之上思考一些什么。。挺喜欢的,开头结尾的动画也很有表现力
大海承载了一切,能说的,不能说的,真心的,违心的。大海承载了太多的回忆,如同沙粒。人类只不过是宇宙里一颗颗渺小不能再渺小的尘埃,能抓住的就别想着放弃,因为时间不会抱有同情。
没啥故事性,就是一个主题的段子集合。前半段喜,后半段悲,剧情连接也不好,整的挺分裂的。也没啥内核,要说是监狱人员回归社会的难点,但也就是一句带过。
虽然有点乱,但是思念一个人时就是这样,没有真正失去,虽然生活中没有了你的身影,但已经融化在我的世界里,像大海那样深,无论何时,无论某地,都在思念
怎么说呢 就是东亚的含糊不道明的笼着雾的故事 哀伤的基调
不由想,若我死了,恐怕家人或朋友眼里看到的也就是“她喜欢这蓝衣服”而我“不喜欢自己的衣服”,而又有多少人知晓我的不喜欢或是真的喜欢呢?
挺好的,剧情、节奏、立意都是院线水平,在网大里可以算是鹤立鸡群了
近在咫尺的唇
我猜测故事原本应该达到了中规中矩的水平,但被导演乱拍一通,看了前半部分简直想死。你要说这是个与生死和解的故事吧,关键是这女主我也没看出来她有多跟过去和解了啊?还不如直接以滨边为中心拍部百合片
她好像在问她:你会怪我吗?我没有发现,你爱我。
片子的完成度还是不错的,包袱,笑点都有。。。就是赵大明白这剧情。。着实不理解。。
看到一半才看懂这片子真正想讲的内核是什么。全靠对话推动影片太考验导演和演员们的水平,所以本片才显得非常肤浅。
“我下周去旅行”……如果知道这是最后一面该多好。
尽管确实有很多情节经不起推敲,但作为一部网络电影来说,其实挺不错的了
情绪流 双视角 慢节奏
看着车站成了孤岛,堇奔入大海,与凌晨站在海岸的真奈“再会”,终于忍不住眼眶泛泪。片中两次大海航拍,一次她们很近,一次她们很远。
很喜欢,情感流动非常细腻的电影。使用大海、天空这样的意象,却借助相机这一客体,不断切换两个女孩之间凝视与被凝视的关系,缩小叙事表现空间,聚焦回忆的同时,也放大了她们心中对彼此凝重的爱。因此结尾处湖谷的微笑才让我忍不住堕泪,一切都显得稀松平常,像我们第一次遇见的那个晴天,也像现在不得不同你告别的今天。用双视角的叙事手法,串联起同一时空下被海吞没的幽微情愫,揭示了堇的成长悲剧。从长发到短发,从长裙到长裤,从伪装合群到独自旅行,堇想找到从小被母亲丢掉的另一个自己。学不会谄笑的湖谷,比起自己就显得那么强大且真实。面对这样的湖谷,堇显得小心翼翼,温柔地像对待宝物,是因为湖谷的存在,她才得以看到完整的自己。虽情节略显稚嫩,但胜在情感流动的真实性。
不由想,若我死了,恐怕家人或朋友眼里看到的也就是“她喜欢这蓝衣服”而我“不喜欢自己的衣服”,而又有多少人知晓我的不喜欢或是真的喜欢呢?
哦对了,编剧,群殴的处理办法了解一下。
不管中川拍什么都在拍同一部电影,看任何一部没有本质分别。同世代不思进取的那一批日本导演中最缺乏才华的一位。
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