蒙古族的《盅碗舞》以少女头顶盅碗,舞动酒杯,表现酒宴上喜庆气氛。哈尼族的《采茶舞》形象地表现了哈尼族少女采茶劳动的愉快心情。朝鲜族的《长鼓舞》以长鼓为道具击鼓起舞,舞姿潇洒飘逸。佤族的民间舞《舂臼》,节奏明快,舞姿轻盈,将佤族臼米的劳动表现得轻松快乐。维吾尔族的《鼓舞》由一群青年男女敲击着手鼓,追逐嬉笑,表现丰收后的喜悦。塔吉克族的《牧羊舞》以优美的舞姿,表现了牧羊女勤劳善良的性格。汉族的民间舞《红绸舞》热烈奔放,红绸舞动表现了节日欢快情绪。苗族的民间舞《踏青》。傣族的民间舞《赶摆的路上》。彝族的《笛舞》。黎族的民间舞《草笠舞》。藏族的民间舞《草原上的热巴》。均以各自民族舞蹈的表现形式,表现了男女青年追求爱情、追求美好生活的愿望
韩松母亲临终对他说:你的心在哪里,家在哪里,爱在哪里,哪里是家。这是亲情的伟大!
描写一个刚毕业的大学生为“镀金”来到藏区最偏远的小学支教,与那里结下不解之缘,最终留下将孩子们培养成才直到生命终结的故事。演员的演绎非常感人真实,能歌善舞的梅朵美丽善良,对男主的感情真挚细腻,藏区风光美得令人窒息,藏族人民坦诚豁达淳朴的性格给人留下深刻的印象。难得的好题材好电影,应该让更多的人看到。
男女主感情的建立居然长达三年,为什么不能早一步在一起呢
虽然没拍出特别的东西,但被质朴纯真的感情打动,无论支教多久,都会成为人生中难忘的经历
很开心这个电影里面没有着重的刻画爱情,亲情师生情友情爱情的占比都差不多,很舒服。
每个风景特写都可以直接截图做桌面了,太美了,总有一天我要亲眼去看看
这个电影很真实,估计电影中的学生都是找的当地的村民拍的,他们脸上的斑点都是因为当地恶劣的环境留下的,所以拍出来的效果才能这样好吧!
干电影行业这么多年,第一次看到零差评的电影
孩子们的年龄有点参差不齐,也可以理解成教学环境贫乏所以混着上课,真是不容易
这部影片给我的感觉就是一直在历经磨难,太难了
看完很感动,现在的城市生活太嘈杂,却很少有人能够静下心去到一些偏远的地方生存,韩松虽然进入藏区,途中的种种困难很难不令人放弃,但是藏区的人民之淳朴,待人之真诚。希望有越来越多的人可以看到,可以重视教育资源不均的问题,可以帮助他们,可以帮助他们的未来。他们的内心是干净的,是充满对未来无限憧憬的。
偶然看到这部支教题材的电影。摄影很不错,比起前些年看过的几部,完美呈现了藏区如画的风景。几个典型人物的塑造让这所偏远的小学在氛围上像是个乌托邦,艰苦的条件让有的人避之不及,也让有的人流连忘返。真实而梦幻,整体还不错。
看这个电影,不禁让我想起多年前看的同题材电影——《美丽的大脚》,应该说两部电影相同点很多,后者展现的中国偏远地区,那种贫困更深刻一些;前者则展现的时间跨度更大,反映出在一批批支边教师的努力下,偏远地区教育状况的改变。
大家都太伟大了看这部电影,感觉藏区的生活就在眼前,希望有一天,自己也能为社会和同胞们贡献出一份力量
希望教师们看了这个电影后,能不忘初心,做一个“人民的好教师。”
这部电影让我充满了一种特殊的感情,也许是牺牲小我奉献大我,也许是其他的什么,但总之,我很感动
枪的特效有点尴尬,不过毕竟不是主要拍打斗的作品,光速略过了。。。
跟着主人公韩松一起慢慢融入到藏区生活,当地的风土民情、师生情谊不仅仅感动了韩松,也让观众跟随着主人公一起满满发生转变
最后韩老师听着梅朵的歌声沉睡那里直接让我绷不住眼泪,永远敬佩这样的人
对感情刻画很细腻又不做作,好几个地方都看哭了,演员们的演技也都不错!
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