《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
倒叙和多人物让脸盲记性差的我看的很吃力。无法成为的再奋力挣脱也不能逃脱的“普通”的人生。回忆在倒带,最初埋下一颗种子的人会占据心中最大的位置。2020还有新冠的背景,过去的20多年也是结合了每个阶段的大事件,和不同的社会面貌。ps男主没有前额头发的时候长得蜜汁像葛优。
典型的日式电影,零散絮叨地感叹度过的无所事事的人生,片刻的感动和空虚,怎么样变成了这样的大人,不就是普通地变成了这样嘛……
有点中年版《花束般的恋爱》的感觉,我们都以为自己终将与众不同,其实每一步都只是费尽全力才能做到普普通通
要来一根吗?
70分。1)想起《薄荷糖》来了,但却记不得《薄荷糖》讲的是什么了。2)谁不希望时光倒流呢?3)我一直在想你
喜欢他坐着出租车路过曾经去过的地方,看到过去的自己的那些镜头
6.5吧 颓废的散文诗 倒叙的手法 初恋看的很唏嘘 青涩美好但终究逝去了
典型的关于人生与成长的故事。
导演本人也比照片胖一点,看起来非常“普通”。
很喜歡片尾的閃回,還有電視上播著小混混的新聞,回憶過去是萍水相逢幫過自己的好人。
“明明内心冷漠,还要装出一副热心的样子”“回到现实去吧!” 下车狂奔。故地重游,旧日重温。普通就是最好的,最好的时光,有梦想和希望。 执念让我们无法成为大人。(百分之八十是垃圾,百分之二十是人渣。但我觉得百分之一是好人。那是他们还不懂人间险恶。)(tip成田凌那部「我和你一样不正常」的普通和本部明显不同)(一无所有台词出现在不同的角色不同的时间当中,现在看来当时一无所有,好普通啊,可是普通真好。)
3.5 日系薄荷糖。要是少一点做作的镜头和剪辑会更好。
過往遇到的人成為現在的你。
君の体にも成仏していない言葉が詰まってるよ
唱尾崎丰的时候还是有肉麻的感觉 并不是同时代的共鸣 而是后时代影响的回响 音乐喜好上的共鸣不意味多喜欢多契合 是无论如何都想肯定自己的自尊与自豪
影片看下来的感受恰似电影中经常出现的一个词:普通。
好普通的小故事,也许我没有感同身受吧。生活都是一地鸡毛,被磨砺过后,很难被差不多的小事所感动了。日影女主都好敬业,牛。
多年以前加入了一个 终于变成自己最讨厌的样子 的小组呢
倒叙让许多细节变得很妙。倒叙的跨度一开始很大,然后变小,以前的日子总是很长。每一个配角也都很饱满。
青春仿佛因我爱你开始。结束呢?结束可能是I was looking back to see if she was looking bact to see if I was looking back at her…吧
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